{"doc_desc":{"title":"Cuentas Sat\u00e9lite de Educaci\u00f3n 2007_2022 v1.3","idno":"ECU-INEC-DECON-CSE-2007-2022-v1.3","producers":[{"name":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos","abbr":"INEC","affiliation":"Presidencia de la Rep\u00fablica del Ecuador","role":"Productor de la operaci\u00f3n estad\u00edstica"},{"name":"Vanessa Agreda","abbr":"VA","affiliation":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos","role":"Documentadora de Materiales de Referencia Externos"},{"name":"Henry Valdivieso","abbr":"HV","affiliation":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos","role":"Validaci\u00f3n de metadatos"},{"name":"Diana Barco","abbr":"DB","affiliation":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos","role":"Aprobaci\u00f3n de metadatos"}],"prod_date":"2024-01-22"},"study_desc":{"title_statement":{"idno":"ECU-INEC-DECON-CSE-2007-2022-v1.3","title":"Cuentas Sat\u00e9lite de  Educaci\u00f3n 2020-2022","alternate_title":"CSE 2007-2022","translated_title":"Education Satellite Accounts 2007-2022"},"authoring_entity":[{"name":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos INEC","affiliation":"Presidencia de la Rep\u00fablica del Ecuador"}],"production_statement":{"producers":[{"name":"Ministerio de Educaci\u00f3n","abbr":"MINEDUC","affiliation":"","role":"Cooperaci\u00f3n t\u00e9cnica interinstitucional"},{"name":"Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n","abbr":"SENESCYT","affiliation":"","role":"Cooperaci\u00f3n t\u00e9cnica interinstitucional"},{"name":"Ministerio de Inclusi\u00f3n Econ\u00f3mica y Social","abbr":"MIES","affiliation":"","role":"Cooperaci\u00f3n t\u00e9cnica interinstitucional"}],"copyright":"(c) 2007-2022  Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos INEC","funding_agencies":[{"name":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos","abbr":"INEC","role":"Financiamiento de la Operaci\u00f3n Estad\u00edstica"}]},"distribution_statement":{"contact":[{"name":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos","affiliation":"Presidencia de la Rep\u00fablica del Ecuador","email":"sugerencias@inec.gob.ec","uri":"www.ecuadorencifras.gob.ec"},{"name":"Coordinaci\u00f3n General T\u00e9cnica de Producci\u00f3n Estad\u00edstica","affiliation":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos","email":"sugerencias@inec.gob.ec","uri":"www.ecuadorencifras.gob.ec"},{"name":"Direcci\u00f3n de Estad\u00edsticas Econ\u00f3micas","affiliation":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos","email":"sugerencias@inec.gob.ec","uri":"www.ecuadorencifras.gob.ec"},{"name":"Gesti\u00f3n de An\u00e1lisis de S\u00edntesis","affiliation":"Direcci\u00f3n de Estad\u00edsticas Econ\u00f3micas","email":"sugerencias@inec.gob.ec","uri":"www.ecuadorencifras.gob.ec"}]},"series_statement":{"series_name":"Administrative Records, Education (ad\/edu]","series_info":"Como parte de la programaci\u00f3n estad\u00edstica del Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos (INEC), la Direcci\u00f3n de Estad\u00edsticas Econ\u00f3micas y su Unidad de An\u00e1lisis de S\u00edntesis han venido elaborando las Cuenta Sat\u00e9lites de Educaci\u00f3n (CSE); las metodolog\u00edas aplicadas en la construcci\u00f3n de esta cuenta de s\u00edntesis se fundamentan en el marco conceptual del Sistema de Cuentas Nacionales (SCN) 2008.\n\nLas CSE es un conjunto de cuentas y cuadros estad\u00edsticos elaborados bajo el marco de referencia del SCN, proporciona informaci\u00f3n econ\u00f3mica detallada del sector de la educaci\u00f3n, enriquece el an\u00e1lisis cuando se integran los datos monetarios con datos f\u00edsicos y facilita el an\u00e1lisis del sector en el contexto de la econom\u00eda nacional.\n\nEn el contexto de fortalecer el proceso de construcci\u00f3n de las CSE, en el a\u00f1o 2017 se obtiene el aval metodol\u00f3gico de la operaci\u00f3n estad\u00edstica otorgado por parte del Banco Central del Ecuador (BCE) para el per\u00edodo 2007-2009; en esa l\u00ednea y bajo los mismos principios metodol\u00f3gicos avalados se construye el per\u00edodo 2010-2013. Una vez obtenido el aval metodol\u00f3gico, en el a\u00f1o 2017 el INEC realiza la primera publicaci\u00f3n de resultados de las Cuentas Sat\u00e9lite de Educaci\u00f3n para el per\u00edodo 2007-2013.\n\nEn el a\u00f1o 2019 el INEC realiza la segunda publicaci\u00f3n de resultados de las CSE para el per\u00edodo 2014- 2017; en esta edici\u00f3n se fortalecen las coberturas de establecimientos educativos p\u00fablicos y privados, para el efecto se recabaron bases de datos desde nuevas fuentes de informaci\u00f3n lo que permiti\u00f3 generar una mejor desagregaci\u00f3n de los niveles educativos y sus indicadores.\n\nEn el a\u00f1o 2021 el INEC realiza la \u00faltima actualizaci\u00f3n de las Cuentas Sat\u00e9lite de Educaci\u00f3n para el per\u00edodo 2018-2019, la cual incorpora mejoras metodol\u00f3gicas como la desagregaci\u00f3n de los productos de la ense\u00f1anza superior en tercer y cuarto nivel; desagregaci\u00f3n de los indicadores de producci\u00f3n a nivel provincial; actualizaci\u00f3n de valores provisionales de periodos anteriores, y actualizaci\u00f3n de estructuras de valores conforme a la nueva informaci\u00f3n disponible.\n\nEn el a\u00f1o 2022, el INEC realiza la publicaci\u00f3n de las Cuentas Sat\u00e9lite de Educaci\u00f3n para el per\u00edodo 2020 - 2021. En esta edici\u00f3n se presenta informaci\u00f3n sobre la estructura econ\u00f3mica de oferta y demanda en valores monetarios corrientes y constantes; informaci\u00f3n de s\u00edntesis en las tablas de financiamiento y erogaciones; y, de acuerdo a la mejora metodol\u00f3gica, se presentan indicadores de financiamiento y erogaciones clasificados conforme a los niveles educativos del Sistema Educativo de Ecuador.\n\nEn el a\u00f1o 2023, el INEC procedi\u00f3 con  la publicaci\u00f3n de las Cuentas Sat\u00e9lite de Educaci\u00f3n para el per\u00edodo 2021 - 2022. En esta entrega se expone informaci\u00f3n acerca de  la estructura econ\u00f3mica, tanto de t\u00e9rminos de oferta y demanda en valores monetarios corrientes y constantes;  la informaci\u00f3n de s\u00edntesis en las tablas de financiamiento y erogaciones, se presentan indicadores de financiamiento y erogaciones."},"study_info":{"abstract":"Las Cuentas Sat\u00e9lite de Educaci\u00f3n es un conjunto de cuentas y cuadros estad\u00edsticos elaborados bajo el marco de referencia del Sistema de Cuentas Nacionales (SCN), proporciona informaci\u00f3n econ\u00f3mica detallada del sector de la educaci\u00f3n, enriquece el an\u00e1lisis cuando se integran los datos monetarios con datos f\u00edsicos y facilita el an\u00e1lisis del sector en el contexto de la econom\u00eda nacional.\n\nLa construcci\u00f3n de las CSE exige un an\u00e1lisis completo de los est\u00e1ndares y clasificadores internacionales a fin de alcanzar un producto estad\u00edstico comparable. En este sentido, la Clasificaci\u00f3n Internacional Normalizada de la Educaci\u00f3n (CINE) proporciona elementos de estandarizaci\u00f3n en el proceso de clasificar los niveles de educaci\u00f3n que permiten la comparabilidad internacional.\n\nLa delimitaci\u00f3n del campo de acci\u00f3n de las actividades que comprenden las CSE se determina en funci\u00f3n de la cobertura de los servicios de educaci\u00f3n de la Clasificaci\u00f3n Internacional Normalizada de la Educaci\u00f3n (CINE), Clasificaci\u00f3n Internacional Industrial Uniforme (CIIU Revisi\u00f3n 4) espec\u00edficamente las actividades comprendidas en la secci\u00f3n P \u201cEnse\u00f1anza\u201d; y su correspondencia con el Clasificador Central de Productos (CPC 2). Adem\u00e1s, la cobertura definida en las CSE sigue las recomendaciones de la \u201cMetodolog\u00eda de Cuentas Nacionales de la Educaci\u00f3n\u201d de la UNESCO.\n\nLas Principales variables que se derivan de la construcci\u00f3n de las CSE son:\n\u00b7 Producci\u00f3n seg\u00fan industrias de la ense\u00f1anza\n\u00b7 Consumo intermedio seg\u00fan industrias de la ense\u00f1anza\n\u00b7 Valor Agregado Bruto (VAB) seg\u00fan industrias de la ense\u00f1anza\n\u00b7 Gasto de consumo final de la ense\u00f1anza\n\u00b7 Erogaciones y financiamiento del sistema educativo","time_periods":[{"start":"2021-01-01","end":"2023-12-29","cycle":"La construcci\u00f3n de las Cuentas Sat\u00e9lite de Educaci\u00f3n corresponde al periodo 2007-2022"}],"coll_dates":[{"start":"2021-02-05","end":"2021-06-30","cycle":"Fase de recolecci\u00f3n de las CSE"},{"start":"2022-02-09","end":"2022-06-30","cycle":"Fase de recolecci\u00f3n de las CSE"},{"start":"2023-02-08","end":"2023-06-30","cycle":"Fase de recolecci\u00f3n de las CSE"}],"nation":[{"name":"Ecuador","abbreviation":"ECU"}],"geog_coverage":"Las CSE se investigan con una cobertura a nivel nacional para todos sus indicadores; a partir del a\u00f1o 2018, los indicadores de producci\u00f3n, consumo  intermedio y valor agregado bruto tienen cobertura provincial.","geog_unit":"El nivel m\u00e1s alto de representatividad  es: Nacional.","analysis_unit":"La unidad de observaci\u00f3n son las empresas e instituciones p\u00fablicas y privadas que generan los servicios de ense\u00f1anza.","universe":"La unidad de observaci\u00f3n son las empresas e instituciones p\u00fablicas y privadas que generan los servicios de ense\u00f1anza.","data_kind":"Datos Agregados (agg)","notes":"La delimitaci\u00f3n del campo de acci\u00f3n de las actividades que comprenden las CSE se determina en funci\u00f3n de la cobertura de los servicios de educaci\u00f3n de la Clasificaci\u00f3n Internacional Normalizada de la Educaci\u00f3n (CINE), Clasificaci\u00f3n Internacional Industrial Uniforme (CIIU Revisi\u00f3n 4) espec\u00edficamente las actividades comprendidas en la secci\u00f3n P \"Ense\u00f1anza\"; y su correspondencia con el Clasificador Central de Productos (CPC 2). Adem\u00e1s, la cobertura definida en las CSE sigue las recomendaciones de la \"Metodolog\u00eda de Cuentas Nacionales de la Educaci\u00f3n\"  de la UNESCO.\n\nLas CSE muestran informaci\u00f3n de los servicios caracter\u00edsticos, que son todos aquellos servicios t\u00edpicos de la actividad de la educaci\u00f3n como: primera infancia, primaria, secundaria, superior y otros tipos de servicios ense\u00f1anza. Por otro lado, se encuentran los productos conexos, es decir aquellos que contribuyen a la prestaci\u00f3n de servicios de la educaci\u00f3n, tales como: uniformes; textos y material escolar; muebles; transporte estudiantil; entre otros. \n\nDe esta forma, la cobertura de  las CSE comprende las siguientes actividades o servicios:\n\na) Actividades de regulaci\u00f3n y administraci\u00f3n de servicios de ense\u00f1anza\nb) Actividades de servicios de ense\u00f1anza de desarrollo infantil privado\nc) Actividades de servicios de ense\u00f1anza preprimaria privado\nd) Actividades de servicios de ense\u00f1anza de desarrollo infantil p\u00fablico\ne) Actividades de servicios de ense\u00f1anza preprimaria p\u00fablico\nf) Actividades de servicios de ense\u00f1anza primaria privado\ng) Actividades de servicios de ense\u00f1anza primaria p\u00fablico\nh) Actividades de servicios de ense\u00f1anza secundaria baja privado\ni) Actividades de servicios de ense\u00f1anza secundaria alta privado\nj) Actividades de servicios de ense\u00f1anza secundaria baja p\u00fablico\nk) Actividades de servicios de ense\u00f1anza secundaria alta p\u00fablico\nl) Actividades de servicios de ense\u00f1anza superior de ciclo corto privado\nm) Actividades de servicios de ense\u00f1anza superior de ciclo corto p\u00fablico\nn) Actividades de servicios de ense\u00f1anza superior privado\no) Actividades de servicios de ense\u00f1anza superior p\u00fablico\np) Actividades de servicios de otros tipos de ense\u00f1anza y de apoyo a la ense\u00f1anza privado\nq) Actividades de servicios de otros tipos de ense\u00f1anza y de apoyo a la ense\u00f1anza p\u00fablico\n\nA su vez, la cobertura de las CSE se compone de los siguientes sectores institucionales:\n\nS11  Sociedades no financieras\nS13  Gobierno general\nS14  Hogares\nS15  Instituciones Sin Fines de Lucro que Sirven a los Hogares (ISFLSH)"},"method":{"data_collection":{"data_collectors":[{"name":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos (INEC)","abbr":"INEC","role":"","affiliation":"Presidencia de la Rep\u00fablica del Ecuador"},{"name":"Direcci\u00f3n de Estad\u00edsticas Econ\u00f3micas","abbr":"DECON","role":"","affiliation":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos (INEC)"},{"name":"Gesti\u00f3n de An\u00e1lisis de S\u00edntesis","abbr":"GASIN","role":"","affiliation":"Direcci\u00f3n de Estad\u00edsticas Econ\u00f3micas (DECON)"}],"coll_mode":["Other [oth]"],"research_instrument":"La delimitaci\u00f3n del campo de acci\u00f3n de las actividades que comprenden las CSE se determina en funci\u00f3n de la cobertura de los servicios de educaci\u00f3n de la Clasificaci\u00f3n Internacional Normalizada de la Educaci\u00f3n (CINE), Clasificaci\u00f3n Internacional Industrial Uniforme (CIIU Revisi\u00f3n 4) espec\u00edficamente las actividades comprendidas en la secci\u00f3n P \u201cEnse\u00f1anza\u201d; y su correspondencia con el Clasificador Central de Productos (CPC 2). Mientras que la cobertura definida en las CSE sigue las recomendaciones de la \u201cMetodolog\u00eda de Cuentas Nacionales de la Educaci\u00f3n\u201d  de la UNESCO. \n\nEn este sentido, la informaci\u00f3n recolectada es procesada y analizada en funci\u00f3n de las fases del modelo de producci\u00f3n estad\u00edstica (MPE) del INEC y en concordancia con los lineamientos del Sistema de Cuentas Nacionales (SCN 2008). Estos lineamientos permite medir importantes agregados econ\u00f3micos como la producci\u00f3n, consumo intermedio y valor agregado bruto para los sectores institucionales: Sociedades No Financieras, Gobierno General, Instituciones Sin Fines de Lucro y los Hogares como productores de los servicios de la educaci\u00f3n. \n\nComo parte de los componentes propios de cuentas nacionales, se generan los siguientes cuadros de s\u00edntesis estad\u00edstica:\n\n\u00ad- Cuadros de producci\u00f3n, consumo intermedio y valor agregado bruto.\n\u00ad- Cuentas econ\u00f3micas (precios corrientes).\n\u00ad- Tablas de oferta y utilizaci\u00f3n.\n\u00ad- Cuadros de financiamiento y erogaciones (precios corrientes).\n\u00ad- Indicadores econ\u00f3micos y f\u00edsicos.\n- Indicadores a nivel territorial.\n\nDe modo que las Cuentas Sat\u00e9lite de Educaci\u00f3n sistematizan la informaci\u00f3n econ\u00f3mica del Sistema Nacional de Educaci\u00f3n bajo los siguientes componentes de estudio:\n\n-Estad\u00edsticas de ingresos y gastos de instituciones de rector\u00eda y proveedores de servicios educativos.\n-Estad\u00edsticas de producci\u00f3n y consumo seg\u00fan sector p\u00fablico (gobierno central y gobierno local) y sector privado (con fines  y sin  fines de lucro).\n-Estad\u00edsticas de producci\u00f3n y consumo seg\u00fan industrias caracter\u00edsticas de la ense\u00f1anza.\n-Adicionalmente se presenta informaci\u00f3n de las industrias conexas como la fabricaci\u00f3n de \u00fatiles escolares.\n \nTambi\u00e9n este proceso de sistematizaci\u00f3n abarca las siguientes actividades: \n1) Delimitaci\u00f3n de la cobertura de instituciones, \n2) Definici\u00f3n y actualizaci\u00f3n de clasificadores, \n3) Homologaci\u00f3n e integraci\u00f3n de bases de datos, \n4) Generaci\u00f3n de bases intermedias de s\u00edntesis y, \n5) C\u00e1lculo de indicadores econ\u00f3micos y elaboraci\u00f3n de cuadros de s\u00edntesis.\n\n\nCabe se\u00f1alar que la construcci\u00f3n de las CSE se ha fortalecido por la colaboraci\u00f3n t\u00e9cnica del Ministerio Educaci\u00f3n y SENESCYT, entidades rectoras de la Educaci\u00f3n General B\u00e1sica (EGB) y de la ense\u00f1anza superior, respectivamente.","sources":[{"name":"","origin":"","characteristics":""}],"coll_situation":"Las CSE es una operaci\u00f3n estad\u00edstica pionera en el pa\u00eds, es fortalecida por la cooperaci\u00f3n y seguimiento t\u00e9cnico de las instituciones rectoras del sistema educativo nacional, Ministerio de Educaci\u00f3n (MINEDUC) ,Secretar\u00eda Nacional de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n (SENESCYT) y el Ministerio de Inclusi\u00f3n Econ\u00f3mica y Social (MIES); instituciones que por sus conocimientos espec\u00edficos en la realidad econ\u00f3mica y cualitativa del sector, emitieron recomendaciones t\u00e9cnicas que fueron incorporadas en la construcci\u00f3n de las CSE.","cleaning_operations":"Procesamiento de datos\n\nLa CSE es una operaci\u00f3n estad\u00edstica de s\u00edntesis que utiliza una gama de informaci\u00f3n de estad\u00edstica de base como son los registros administrativos, registros estad\u00edsticos u otra informaci\u00f3n previamente publicada como las encuestas, tablas de s\u00edntesis del BCE, etc. \n\nLos procesos y actividades de esta fase se ejecutan acorde a las buenas pr\u00e1cticas estad\u00edsticas que buscan generar datos con caracter\u00edsticas de precisi\u00f3n, confiabilidad, coherencia y comparabilidad. Desde la perspectiva del Modelo de Producci\u00f3n Estad\u00edstica la fase de procesamiento de las CSE se realiza conforme a las siguientes actividades:\n \n1. Criticar e integrar la base de datos \n2. Clasificar y\/o codificar \n3. Validar e imputar \n4. Derivar nuevas variables y unidades \n5. Finalizar los archivos de datos \n \nA continuaci\u00f3n, se describe cada proceso.\n \n1. Criticar e integrar la base de datos \nEn este proceso se revisa la informaci\u00f3n recolectada, es decir, se analiza que cada base de datos recolectada contenga las variables necesarias y los datos guarden coherencia a lo largo de la serie (niveles dentro de un rango coherente) y entre otros criterios a fin de que no existan errores en la informaci\u00f3n recolectada, este proceso se constituye como un primer filtro la calidad de la informaci\u00f3n antes de su integraci\u00f3n. \nPosteriormente, se integran las bases de datos, unificando todas las bases criticadas de las diferentes instituciones proveedoras de informaci\u00f3n. Tras la integraci\u00f3n, en funci\u00f3n de los requisitos de protecci\u00f3n de datos, los datos deben ser anonimizados (limitando en lo posible el uso de variables de identificaci\u00f3n de los microdatos). \n\n2. Clasificar y\/o codificar \nEn este proceso se clasifican y codifican las bases de datos, en funci\u00f3n de los par\u00e1metros determinados en el dise\u00f1o metodol\u00f3gico y nomenclaturas de las CSE, esta clasificaci\u00f3n permite estructurar tabulados e indicadores en concordancia con el marco central de Cuentas Nacionales y adem\u00e1s favorece la comparabilidad con clasificadores internacionales.\nLas principales actividades de codificaci\u00f3n y clasificaci\u00f3n que se ejecutan en el procesamiento de las bases de datos tanto del sector p\u00fablico y privado que conforman la cobertura de CSE son:  \n-Codificaci\u00f3n de partidas y cuentas contables seg\u00fan el c\u00f3digo de Cuentas Nacionales.  \n-Codificaci\u00f3n seg\u00fan la descripci\u00f3n del c\u00f3digo de Cuentas Nacionales.  \n-Codificaci\u00f3n seg\u00fan variable c\u00f3digo institucional de las CSE.\n-Codificaci\u00f3n seg\u00fan la descripci\u00f3n de nomenclaturas del c\u00f3digo institucional de las CSE. \nUna vez construidas las correspondencias o correlaciones de nomenclaturas, se genera la base codificada y clasificada de las CSE tanto para el sector p\u00fablico como privado.\n\n3. Validar e imputar\nEl proceso de validaci\u00f3n en las bases clasificadas y codificadas hace referencia a los siguientes pasos:\n-Se observa la tendencia de la serie para detectar datos at\u00edpicos utilizando cuadros y gr\u00e1ficos estad\u00edsticos, los cuales permiten notar la tendencia de la serie del tiempo, \u00edndices simples, tasas de participaci\u00f3n y variaciones anuales.\n-Una vez que se han llevado a cabo estas actividades y se ha logrado identificar posibles casos at\u00edpicos dentro de la serie, los mismos son analizados con el fin de determinar las razones del fen\u00f3meno; los cuales a trav\u00e9s de procesos estad\u00edsticos y anal\u00edticos pueden ser corregidos o justificados.\n-Es importante tambi\u00e9n destacar que los resultados son comparados con otras variables del contexto econ\u00f3mico y social del pa\u00eds, con la finalidad de verificar la confiabilidad y consistencia de los resultados obtenidos.\n\n4. Derivar nuevas variables y unidades \nEn este proceso se generan variables propias de las cuentas sat\u00e9lites que nos permitir\u00e1n obtener tablas y cuadros de s\u00edntesis econ\u00f3mica. A manera de ejemplo, en las CSE se genera la base de datos intermedia denominada \"econom\u00eda global\" que recoge informaci\u00f3n procesada para la generaci\u00f3n de agregados econ\u00f3micos como los contenidos en las cuentas corrientes. Concretamente, en este punto se generan variables seg\u00fan Cuentas Nacionales de empleos y recursos para cada unidad institucional de las CSE. \n\n5. Finalizar los archivos de datos \nUna vez finalizado el an\u00e1lisis de las bases individuales y a partir de las variables homologadas en cada base individual, \u00e9stas se integran en un solo bloque de informaci\u00f3n denominada Base Unificada de las CSE. \nLa base de datos unificada que recopila todas las bases de datos del sector p\u00fablico y privado, es el insumo m\u00e1s importante dentro de la fase de procesamiento de las CSE. Pues de aqu\u00ed, se derivan y construyen las bases de datos de s\u00edntesis intermedia que durante la fase de an\u00e1lisis permitir\u00e1n construir los tabulados e indicadores econ\u00f3micos."},"method_notes":"La CSE es una operaci\u00f3n estad\u00edstica de s\u00edntesis que utiliza una gama de informaci\u00f3n de estad\u00edstica de base como son los registros administrativos, registros estad\u00edsticos u otra informaci\u00f3n estad\u00edstica ya publicada como las encuestas del INEC y cuadros de s\u00edntesis del BCE.\n\nDe este modo, las actividades realizadas por el equipo t\u00e9cnico de la Unidad en la Fase de Recolecci\u00f3n son las siguientes:\na. Planificar la recolecci\u00f3n \nb. Recolectar informaci\u00f3n \nc. Finalizar la recolecci\u00f3n \n\nA continuaci\u00f3n, se describe cada proceso.\n\na. Planificar la recolecci\u00f3n \n-A fin de establecer la estrategia de recolecci\u00f3n para la construcci\u00f3n de las CSE se realiza una matriz de estrategias de recolecci\u00f3n en la cual se identifican las necesidades principales, los insumos requeridos, las fuentes y disponibilidad de la informaci\u00f3n de las instituciones p\u00fablicas y privadas que se encuentran vinculadas directa e indirectamente en el \u00e1mbito de la ense\u00f1anza.\n\nb. Recolectar informaci\u00f3n \n- Se aplica controles y procedimientos de seguridad de confidencialidad a la herramienta de recolecci\u00f3n, para lo cual se identifica la normativa que regula el principio de confidencialidad de la informaci\u00f3n estad\u00edstica en la construcci\u00f3n de las CSE e identifica el nivel de confidencialidad de la informaci\u00f3n recolectada y generada.\n- Se inicia la recolecci\u00f3n con el env\u00edo de los oficios de solicitud de informaci\u00f3n a cada instituci\u00f3n que conforman las fuentes de informaci\u00f3n externas para las CSE.\n- Posteriormente se recibe y da respuesta a las novedades presentadas en la recolecci\u00f3n, en esta actividad se elaboran matrices de novedades de recolecci\u00f3n sobre la informaci\u00f3n recibida desde las instituciones fuentes de informaci\u00f3n cuando la informaci\u00f3n solicitada presenta observaciones, caso contrario la informaci\u00f3n recolectada sin novedad se archiva.\n- Adem\u00e1s se realiza actividades de supervisi\u00f3n de la recolecci\u00f3n el cual es un proceso permanente que se lo lleva a cabo en conjunto con el equipo t\u00e9cnico y el responsable de la Unidad para evaluar el avance en el proceso de recolecci\u00f3n de la informaci\u00f3n, brindar pautas y establecer metas espec\u00edficas con la finalidad de contar con la informaci\u00f3n necesaria dentro de los plazos establecidos seg\u00fan el cronograma\n\nc. Finalizar la recolecci\u00f3n \n-Se procede a archivar y documentar de forma \u00edntegra la informaci\u00f3n recolectada que remiten las instituciones en respuesta a los oficios enviados o mediante descarga de las p\u00e1ginas web institucionales o repositorios, para su posterior procesamiento, cuidando que la utilizaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n de la informaci\u00f3n cumpla con el art\u00edculo 21 de la Ley de Estad\u00edstica.\n- Finalmente se realiza el informe de control de cobertura de todo el proceso de recolecci\u00f3n.","analysis_info":{"sampling_error_estimates":"La construcci\u00f3n de las Cuentas Sat\u00e9lite de Educaci\u00f3n exige un an\u00e1lisis completo de los est\u00e1ndares y clasificadores internacionales a fin de alcanzar un producto estad\u00edstico comparable. En este sentido, la Clasificaci\u00f3n Internacional Normalizada de la Educaci\u00f3n (CINE) proporciona elementos de estandarizaci\u00f3n en el proceso de clasificar los niveles de educaci\u00f3n que permiten la comparabilidad internacional.\n\nPara la delimitaci\u00f3n del campo de acci\u00f3n de las actividades de la educaci\u00f3n de las CSE se utiliza tambi\u00e9n la Clasificaci\u00f3n Internacional Industrial Uniforme (CIIU Revisi\u00f3n 4), espec\u00edficamente las actividades comprendidas en la secci\u00f3n P \u201cEnse\u00f1anza\u201d y su correspondencia con el Clasificador Central de Productos (CPC 2). Adem\u00e1s del SCN 2008, la Metodolog\u00eda de Cuentas Nacionales de la Educaci\u00f3n de la UNESCO (Methodology of National Education Accounts, 2016), es un referente que permite obtener varios lineamientos y recomendaciones conceptuales que fueron aplicadas en la definici\u00f3n de la cobertura y c\u00e1lculo de las CSE.\n\nPara fortalecer la base metodol\u00f3gica se revisaron operaciones estad\u00edsticas similares de otros pa\u00edses: Cuentas Sat\u00e9lite de Educaci\u00f3n de Francia, Cuentas Sat\u00e9lite de Salud de M\u00e9xico, la Gu\u00eda Metodol\u00f3gica para la Implementaci\u00f3n de las Cuentas Sat\u00e9lite de Cultura en Iberoam\u00e9rica, entre otras, que tambi\u00e9n ofrecieron elementos t\u00e9cnicos importantes para la construcci\u00f3n de las tablas de oferta utilizaci\u00f3n (TOU). Complementariamente, la producci\u00f3n estad\u00edstica de las CSE cuenta con el aval metodol\u00f3gico  otorgado por parte del Banco Central del Ecuador.\n\nEn el proceso de planificaci\u00f3n y definici\u00f3n del alcance y mejoras de las CSE,  se cont\u00f3 con la colaboraci\u00f3n del MINEDUC, MIES y SENESCYT; con estas instituciones se desarrollaron reuniones de trabajo conjuntas donde se socializ\u00f3 el alcance y establecimiento de las mejoras a implementarse en este producto estad\u00edstico. En funci\u00f3n de estas mejoras, se establecieron acuerdos para la entrega de informaci\u00f3n, as\u00ed como un cronograma de revisi\u00f3n de avances en la producci\u00f3n de las CSE.\n\nCon la finalidad de mejorar la precisi\u00f3n de la medici\u00f3n estad\u00edstica e incrementar la desagregaci\u00f3n de la informaci\u00f3n se incorpora las siguientes mejoras metodol\u00f3gicas:\n- Desagregaci\u00f3n de la ense\u00f1anza superior en tercer y cuarto nivel de ense\u00f1anza.\n- Generaci\u00f3n de indicadores a nivel territorial.\n- Actualizaci\u00f3n de valores semidefinitivos y provisionales.\n- Actualizaci\u00f3n de estructuras de producci\u00f3n entre industrias de la ense\u00f1anza gracias a nuevas fuentes.\n\nEstas implementaciones metodol\u00f3gicas, mejoran significativamente las estad\u00edsticas e indicadores econ\u00f3micos de las CSE, presentando mayores desagregaciones y mayor precisi\u00f3n en la medici\u00f3n de los resultados. Por otro lado, conforme a las buenas pr\u00e1cticas estad\u00edsticas, las actualizaciones metodol\u00f3gicas son homologadas para la serie de datos publicados 2007-2017, con la finalidad de tener informaci\u00f3n comparable en el tiempo, presentando as\u00ed una serie homologada de resultados para los usuarios que comprende el per\u00edodo 2007-2022."}},"data_access":{"dataset_use":{"conf_dec":[{"txt":"Ley de Estad\u00edstica\n\nArt. 21.- Los datos individuales que se obtengan para efecto de estad\u00edstica y censos son de car\u00e1cter reservado; en consecuencia, no podr\u00e1n darse a conocer informaciones individuales de ninguna especie, ni podr\u00e1n ser utilizados para otros fines como de tributaci\u00f3n o conscripci\u00f3n, investigaciones judiciales y, en general, para cualquier objeto distinto del propiamente estad\u00edstico o censal.\n\nEs importante mencionar que las Cuentas Sat\u00e9lite de Educaci\u00f3n al tratarse de estad\u00edsticas de s\u00edntesis, genera un conjunto de resultados agregados (resumen), los cuales pueden clasificarse seg\u00fan sectores institucionales, tipos de productos e industrias; es decir los resultados difundidos no contienen datos individualizados, enmarc\u00e1ndose as\u00ed en el Principio de Confidencialidad de la informaci\u00f3n estad\u00edstica.","required":"yes","form_no":"","form_uri":""}],"contact":[{"name":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos (INEC)","affiliation":"Presidencia de la Rep\u00fablica del Ecuador","email":"sugerencias@inec.gob.ec","uri":"www.ecuadorencifras.gob.ec"}],"cit_req":"Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos - Ecuador, Cuentas Sat\u00e9lite de Educaci\u00f3n 2007-2022 del conjunto de datos de uso p\u00fablico, suministrado por el Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos - Ecuador. \n\n<<https:\/\/www.ecuadorencifras.gob.ec\/cuenta-satelite-de-los-servicios-de-educacion\/\/>>","conditions":"Condiciones de uso\n\nEl Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos (INEC) considera a la informaci\u00f3n estad\u00edstica producida con recursos del presupuesto nacional como un bien p\u00fablico y como tal debe estar al alcance de los usuarios de un modo amplio. El INEC establecer\u00e1 los criterios espec\u00edficos y los mecanismos para el acceso a la informaci\u00f3n de los usuarios, identificando claramente el criterio de bien p\u00fablico de los criterios de recuperaci\u00f3n de costos por los servicios producidos en apoyo al sostenimiento del financiamiento de sus actividades, para lo cual, se emitir\u00e1n los protocolos correspondientes de acceso a la informaci\u00f3n.\n\nL\u00edneas de Acci\u00f3n:\nProtocolos de acceso a la informaci\u00f3n:\n \n- Ser\u00e1 de libre acceso, la informaci\u00f3n generada con financiamiento de recursos del presupuesto nacional en su totalidad o parte que est\u00e9  procesada, revisada y que se encuentre disponible para su difusi\u00f3n ya sea mediante indicadores de s\u00edntesis, tabulados o bases de datos  primarias armonizadas y adecuadas para su difusi\u00f3n manteniendo en reserva la identificaci\u00f3n de los informantes.\n- Ser\u00e1 de libre acceso la informaci\u00f3n generada con financiamiento de instituciones p\u00fablicas, privadas o internacionales, si es que no existen indicaciones expl\u00edcitas en sentido contrario.\n- La informaci\u00f3n estad\u00edstica ser\u00e1 difundida de modo desagregado a nivel tem\u00e1tico y geogr\u00e1fico mediante valores relativos y absolutos incluyendo la informaci\u00f3n hist\u00f3rica disponible.\n- Ser\u00e1 de libre acceso a los usuarios las metodolog\u00edas e informaci\u00f3n complementaria que explique las potencialidades y limitaciones de los  datos obtenidos, tales como memorias de procesos, evaluaciones de calidad de operaciones estad\u00edsticas, entre otros.\n- Las publicaciones impresas de difusi\u00f3n r\u00e1pida a trav\u00e9s de folletos, afiches, tr\u00edpticos, etc. ser\u00e1n gratuitos.\n- El acceso a la consulta de publicaciones en la Biblioteca de la instituci\u00f3n  ser\u00e1 gratuita.\n- Todos los servicios estad\u00edsticos que impliquen consumo de horas-hombre, tales como procesamiento de datos para atender solicitudes espec\u00edficas, elaboraci\u00f3n de bases de datos a la medida del usuario, preparaci\u00f3n de informes, gr\u00e1ficos y an\u00e1lisis, entre otros, tendr\u00e1n un costo proporcional al tama\u00f1o del servicio.\n- Todas las publicaciones impresas (libros, boletines, informes) o en medios electr\u00f3nicos que contengan resultados de investigaciones estad\u00edsticas tendr\u00e1n un costo.\n- Todos los servicios de fotocopiado o impresiones de computadora, tendr\u00e1n un costo relativo al tama\u00f1o del servicio.\n- Los servicios de preparaci\u00f3n de dise\u00f1os de muestra y base cartogr\u00e1fica tendr\u00e1n un costo proporcional al tama\u00f1o del servicio.","disclaimer":"El usuario de los datos reconoce que el colector original de los datos, el distribuidor autorizado y la agencia de financiaci\u00f3n pertinente no tienen ninguna responsabilidad por el uso de los datos o de las interpretaciones o inferencias basadas en dichos usos."}}},"schematype":"survey"}