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    <citation>
      <titlStmt>
        <titl>
          Cuentas Satélite de Educación 2007_2024 v1.1
        </titl>
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            Estadísticas Económicas - ANDA
          </p>
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          Instituto Nacional de Estadística y Censos
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          Nikole Pepinós
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          Luis Ponce
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          Henry Valdiviezo
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          Diana Barco
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    </citation>
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  <stdyDscr>
    <citation>
      <titlStmt>
        <titl>
          Cuentas Satélite de Educación 2007-2024
        </titl>
        <altTitl>
          CSE 2007-2024
        </altTitl>
        <parTitl>
          Education Satellite Accounts 2007-2024
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          ECU-INEC-CGTPE-DECON-CSE-2007-2024-v1.1
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        <AuthEnty affiliation="Presidencia de la República del Ecuador">
          Instituto Nacional de Estadística y Censos INEC
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          Ministerio de Educación
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          Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación
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          Ministerio de Inclusión Económica y Social
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        <copyright>
          <![CDATA[(c) 2007-2024  Instituto Nacional de Estadística y Censos INEC]]>
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          Nesstar Publisher
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          Instituto Nacional de Estadística y Censos
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      <distStmt>
        <contact affiliation="Presidencia de la República del Ecuador" URI="www.ecuadorencifras.gob.ec" email="sugerencias@inec.gob.ec">
          Instituto Nacional de Estadística y Censos
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          Coordinación General Técnica de Producción Estadística
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          Dirección de Estadísticas Económicas
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        <contact affiliation="Dirección de Estadísticas Económicas" URI="www.ecuadorencifras.gob.ec" email="sugerencias@inec.gob.ec">
          Gestión de Análisis de Síntesis
        </contact>
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      <serStmt>
        <serName>
          Administrative Records, Education (ad/edu]
        </serName>
        <serInfo>
          <![CDATA[Como parte de la programación estadística del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC), la Dirección de Estadísticas Económicas y su Gestión de Análisis de Síntesis (GASIN) han venido elaborando las Cuentas Satélite de Educación. Las metodologías aplicadas en la construcción de esta cuenta de síntesis se fundamentan en el marco conceptual del Sistema de Cuentas Nacionales (SCN) 2008.

A fin de fortalecer el proceso de construcción de las CSE, en el año 2017 se obtiene el aval metodológico de la operación estadística otorgado por parte del Banco Central del Ecuador (BCE) para el período 2007-2009. En esa misma línea y utilizando los mismos principios metodológicos avalados, se construye el período 2010-2013. Una vez obtenido el aval metodológico, en el año 2017 el INEC realiza la primera publicación de resultados de las CSE para el período 2007-2013.

En el año 2019, el INEC realiza la segunda publicación de resultados de las CSE para el período 2014-2017. En esta edición se fortalecen las coberturas de establecimientos educativos públicos y privados. Para lograr esto, se recabaron bases de datos de nuevas fuentes de información, lo que permitió generar una mejor desagregación de los niveles educativos y sus indicadores.

En el año 2021, el INEC publica la tercera edición de las CSE para el período 2018-2019. Estas cuentas incorporan mejoras metodológicas, como la desagregación de los productos de la enseñanza superior en tercer y cuarto nivel, la desagregación de los indicadores de producción a nivel provincial, la actualización de valores provisionales de periodos anteriores, y la actualización de las estructuras de valores según la nueva información disponible.

En el año 2022, el INEC publica las CSE en su cuarta edición para el período 2020-2021. En esta entrega se presenta información sobre la estructura económica de oferta y demanda en valores monetarios corrientes y constantes. También se incluye información de síntesis en las tablas de financiamiento y erogaciones. Además, se presentan indicadores de financiamiento y erogaciones clasificados según los niveles educativos del Sistema Educativo de Ecuador.

En el año 2023, el INEC actualiza las CSE para el período 2021-2022, siendo esta la quinta edición. En esta entrega se expone información acerca de la estructura económica, tanto en términos de oferta y demanda, en valores monetarios corrientes y constantes. También se presenta información resumida en las tablas de financiamiento y erogaciones, junto con indicadores de financiamiento y erogaciones. 

En el año 2024, se elabora y publica la sexta edición de las CSE para el período 2021-2023. En esta edición se incluye información actualizada de las Cuentas Nacionales publicadas por el BCE en 2024, teniendo en cuenta la nueva metodología de año base (móvil) para los precios corrientes, así como las estimaciones y proyecciones poblacionales del INEC basadas en el último Censo de Población y Vivienda. Debido al cambio de año base en las Cuentas Nacionales publicadas por el  BCE y su impacto en las CSE, en esta edición se publica información únicamente a valores corrientes.

En el año 2025, el INEC publica las CSE para el período 2022-2024, siendo esta la séptima edición. Esta entrega incorpora los resultados actualizados de los años 2022 y 2023 y se incluye la información del 2024. Se continúa con la publicación únicamente de valores corrientes.]]>
        </serInfo>
      </serStmt>
    </citation>
    <stdyInfo>
      <abstract>
        <![CDATA[Las Cuentas Satélite de Educación (CSE) son un conjunto de cuentas y cuadros estadísticos elaborados bajo el marco de referencia del Sistema de Cuentas Nacionales (SCN), proporcionan información económica detallada del sector de la educación, enriquecen el análisis cuando se integran los datos monetarios con datos físicos y facilitan el análisis del sector en el contexto de la economía nacional.

La construcción de las CSE exige un análisis completo de los estándares y clasificadores internacionales a fin de alcanzar un producto estadístico comparable. En este sentido, la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE) proporciona elementos de estandarización en el proceso de clasificar los niveles de educación que permiten la comparabilidad internacional.

La delimitación del campo de acción de las actividades que comprenden las CSE se determina en función de la cobertura de los servicios de educación de la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE), Clasificación Internacional Industrial Uniforme (CIIU Revisión 4), específicamente las actividades comprendidas en la sección P "Enseñanza", y su correspondencia con el Clasificador Central de Productos (CPC 2). Además, la cobertura definida en las CSE sigue las recomendaciones de la "Metodología de Cuentas Nacionales de la Educación" de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Las principales variables que se derivan de la construcción de las CSE son:

- Producción según industrias de la enseñanza.
- Consumo intermedio según industrias de la enseñanza.
- Valor Agregado Bruto (VAB) según industrias de la enseñanza.
- Gasto de consumo final de la enseñanza.
- Financiamiento y erogaciones del sistema educativo.]]>
      </abstract>
      <sumDscr>
        <timePrd date="2024-12-31" event="end"/>
        <timePrd date="2022-01-01" event="start" cycle="La actualización de las Cuentas Satélite de Educación corresponde al periodo 2022-2024"/>
        <timePrd date="2024-12-31" event="end" cycle="La actualización de las Cuentas Satélite de Educación corresponde al periodo 2022-2024"/>
        <collDate date="2021-02-05" event="start" cycle="Fase de recolección de las CSE"/>
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        <collDate date="2022-06-30" event="end" cycle="Fase de recolección de las CSE"/>
        <collDate date="2023-02-08" event="start" cycle="Fase de recolección de las CSE"/>
        <collDate date="2023-06-30" event="end" cycle="Fase de recolección de las CSE"/>
        <collDate date="2024-01-25" event="start" cycle="Fase de recolección de las CSE"/>
        <collDate date="2024-07-29" event="end" cycle="Fase de recolección de las CSE"/>
        <collDate date="2025-02-13" event="start" cycle="Fase de recolección de las CSE"/>
        <collDate date="2025-07-30" event="end" cycle="Fase de recolección de las CSE"/>
        <nation abbr="ECU">
          Ecuador
        </nation>
        <geogCover>
          <![CDATA[La CSE se investiga con una cobertura a nivel nacional para todos sus indicadores. A partir del año 2018, los indicadores de producción, consumo  intermedio y valor agregado bruto tienen cobertura provincial.]]>
        </geogCover>
        <geogUnit>
          Las CSE se investigan con una cobertura nacional para todos sus indicadores. A partir del año 2018, los indicadores de producción, consumo intermedio y valor agregado bruto tienen cobertura provincial.
        </geogUnit>
        <anlyUnit>
          La unidad de análisis corresponde a las empresas e instituciones públicas y privadas que proporcionan los servicios de enseñanza.
        </anlyUnit>
        <universe>
          El universo de estudio de las Cuentas Satélite de Educación lo conforman las empresas e instituciones públicas y privadas que prestan servicios de enseñanza.
        </universe>
        <dataKind>
          Datos Agregados (agg)
        </dataKind>
      </sumDscr>
      <notes>
        <![CDATA[La delimitación del campo de acción de las actividades que comprenden las CSE se determina en función de la cobertura de los servicios de educación de la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE), Clasificación Internacional Industrial Uniforme (CIIU Revisión 4), específicamente las actividades comprendidas en la sección P "Enseñanza", y su correspondencia con el Clasificador Central de Productos (CPC 2). Además, la cobertura definida en las CSE sigue las recomendaciones de la "Metodología de Cuentas Nacionales de la Educación" de la UNESCO.

Las CSE muestran información de los servicios característicos y conexos. Los servicios característicos son todos aquellos servicios típicos de la actividad de la educación, como: la primera infancia, la primaria, la secundaria, la educación superior y otros tipos de enseñanza. Además, se incluyen productos conexos, que son aquellos que contribuyen a la prestación de servicios de la educación, tales como uniformes, textos y material escolar, muebles, transporte estudiantil, entre otros. 

De esta forma, las CSE comprenden las siguientes actividades de enseñanza:

a) Actividades de regulación y administración de servicios de enseñanza.
b) Actividades de servicios de enseñanza de desarrollo infantil privado.
c) Actividades de servicios de enseñanza de desarrollo infantil público.
d) Actividades de servicios de enseñanza preprimaria privado.
e) Actividades de servicios de enseñanza preprimaria público.
f) Actividades de servicios de enseñanza primaria privado.
g) Actividades de servicios de enseñanza primaria público.
h) Actividades de servicios de enseñanza secundaria baja privado.
i) Actividades de servicios de enseñanza secundaria baja público.
j) Actividades de servicios de enseñanza secundaria alta privado.
k) Actividades de servicios de enseñanza secundaria alta público.
l) Actividades de servicios de enseñanza superior de ciclo corto privado.
m) Actividades de servicios de enseñanza superior de ciclo corto público.
n) Actividades de servicios de enseñanza superior privado.
o) Actividades de servicios de enseñanza superior público.
p) Actividades de servicios de otros tipos de enseñanza y de apoyo a la enseñanza privado.
q) Actividades de servicios de otros tipos de enseñanza y de apoyo a la enseñanza público.

A su vez, la cobertura de las CSE se compone de los siguientes sectores institucionales:

S11  Sociedades no financieras
S13  Gobierno general
S14  Hogares
S15  Instituciones sin fines de lucro que sirven a los hogares (ISFLSH)]]>
      </notes>
    </stdyInfo>
    <method>
      <dataColl>
        <dataCollector abbr="INEC" affiliation="Presidencia de la República del Ecuador">
          Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC)
        </dataCollector>
        <dataCollector abbr="DECON" affiliation="Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC)">
          Dirección de Estadísticas Económicas
        </dataCollector>
        <dataCollector abbr="GASIN" affiliation="Dirección de Estadísticas Económicas (DECON)">
          Gestión de Análisis de Síntesis
        </dataCollector>
        <collMode>
          Other [oth]
        </collMode>
        <resInstru>
          <![CDATA[La delimitación del campo de acción de las actividades que comprenden las Cuentas Satélite de Educación (CSE) se determina en función de la cobertura de los servicios de educación de la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE), la Clasificación Internacional Industrial Uniforme (CIIU Revisión 4), específicamente las actividades comprendidas en la sección P "Enseñanza" y su correspondencia con el Clasificador Central de Productos (CPC 2). La cobertura definida en las CSE sigue las recomendaciones de la "Metodología de Cuentas Nacionales de la Educación"  de la UNESCO. 

En este sentido, la información recolectada es procesada y analizada en función de las fases del Modelo de Producción Estadística (MPE) del INEC y en concordancia con los lineamientos del Sistema de Cuentas Nacionales (SCN 2008). Estos lineamientos permiten medir importantes agregados económicos como la producción, consumo intermedio y valor agregado bruto para los sectores institucionales: Sociedades No Financieras, Gobierno General, Instituciones Sin Fines de Lucro y los Hogares como productores de los servicios de la educación. 

Como parte de los componentes propios de cuentas nacionales, se generan los siguientes cuadros de síntesis estadística:

- Cuadros de producción, consumo intermedio y valor agregado bruto.
- Cuentas económicas (precios corrientes).
­- Tablas de oferta y utilización.
­- Cuadros de financiamiento y erogaciones (precios corrientes).
­- Indicadores económicos y físicos.
- Indicadores a nivel territorial.

Las CSE sistematizan la información económica del Sistema Nacional de Educación bajo los siguientes componentes de estudio:

- Estadísticas de ingresos y gastos de instituciones de rectoría y proveedores de servicios educativos.
- Estadísticas de producción y consumo según sector público (gobierno central y gobierno local) y sector privado (con fines  y sin  fines de lucro).
- Estadísticas de producción y consumo según industrias características de la enseñanza.
- Información de las industrias conexas como la fabricación de útiles escolares.
 
También, este proceso de sistematización abarca las siguientes actividades:

1) Delimitación de la cobertura de instituciones 
2) Definición y actualización de clasificadores 
3) Homologación e integración de bases de datos 
4) Generación de bases intermedias de síntesis y 
5) Cálculo de indicadores económicos y elaboración de cuadros de síntesis.

Cabe señalar que la construcción de las CSE se ha fortalecido por la colaboración técnica del Ministerio Educación (Mineduc) y Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt), entidades rectoras del Sistema Nacional de Educación y de la educación superior, respectivamente.]]>
        </resInstru>
        <sources/>
        <collSitu>
          La CSE es una operación estadística pionera en el país, fortalecida por la cooperación y seguimiento técnico de las instituciones rectoras del sistema educativo nacional: Ministerio de Educación (Mineduc), Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt) y el Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES). Estas instituciones, debido a su conocimiento específico del sector, emitieron recomendaciones técnicas que se incorporaron en la construcción de las CSE.
        </collSitu>
        <cleanOps>
          <![CDATA[Los procesos y actividades de esta fase se ejecutan de acuerdo con las buenas prácticas estadísticas que buscan generar datos precisos, confiables, coherentes y comparables. Desde la perspectiva del Modelo de Producción Estadística, la fase de procesamiento de las CSE se realiza conforme a las siguientes actividades:

1. Criticar e integrar la base de datos 
En este proceso se revisa la información recolectada, es decir, se analiza que las bases de datos recolectadas contengan las variables necesarias y que los datos mantengan coherencia a lo largo de la serie (niveles dentro de un rango coherente), entre otros criterios, para evitar errores en el procesamiento de la información. Esta etapa constituye el primer filtro de calidad de la información antes de su integración.

Posteriormente, se procesa la información, creando así las bases de datos intermedias y tablas auxiliares. Las bases de datos intermedias se integran, generando la base de datos unificada. Tras la integración, en función de los requisitos de protección de datos, se verifica que los datos se encuentren anonimizados (limitando en lo posible el uso de variables de identificación de los microdatos). 

2. Clasificar y/o codificar 
En este proceso se clasifican y codifican las bases de datos en función de los parámetros determinados en el diseño metodológico y las nomenclaturas de las CSE. Esta clasificación permite estructurar tabulados e indicadores en concordancia con el marco central de Cuentas Nacionales y además favorece la comparabilidad con clasificadores internacionales.

Las principales actividades de codificación y clasificación que se ejecutan en el procesamiento de las bases de datos que conforman la cobertura de CSE son:

- Codificación de partidas y cuentas contables según el código de Cuentas Nacionales.  
- Codificación según la descripción del código de Cuentas Nacionales.  
- Codificación según variable código institucional de las CSE.
- Codificación según la descripción de nomenclaturas del código institucional de las CSE.

Una vez construidas las correspondencias o correlaciones de nomenclaturas, se genera la base codificada y clasificada de las CSE.

3. Validar e imputar
En el proceso de validación se observan las tendencias de la serie para detectar datos atípicos, utilizando cuadros y gráficos estadísticos, los cuales permiten notar la tendencia de la serie del tiempo, índices simples, tasas de participación y variaciones anuales.

Una vez que se han llevado a cabo estas actividades y se ha identificado posibles casos atípicos dentro de la serie, los mismos son analizados con el fin de determinar las razones del fenómeno, los cuales, a través de procesos estadísticos y analíticos pueden ser corregidos o justificados.

Es importante destacar también que los resultados son comparados con otras variables del contexto económico y social del país, con el fin de verificar la confiabilidad y consistencia de los resultados obtenidos.

4. Derivar nuevas variables y unidades 
En este proceso se generan variables propias de las cuentas satélites que permitirán obtener tablas y cuadros de síntesis económica. A modo de ejemplo, en las CSE se genera la base de datos de síntesis llamada "economía global", que recopila información procesada para la generación de agregados económicos, como los contenidos en las cuentas corrientes. Específicamente, en este punto se generan variables según las Cuentas Nacionales, para empleos y recursos de cada unidad institucional de las CSE. 

5. Finalizar los archivos de datos 
La base de datos unificada recopila las bases intermedias y es el insumo más importante en la fase de procesamiento de las CSE. A partir de esta base de datos se derivan y construyen las bases de datos de síntesis que permitirán crear los tabulados e indicadores económicos.]]>
        </cleanOps>
      </dataColl>
      <notes>
        <![CDATA[Para la generación de las CSE se utiliza información de operaciones estadísticas de base (estadísticas basadas en registros administrativos, encuestas y censos), registros administrativos, registros estadísticos, estadísticas de síntesis del BCE, entre otros.

De este modo, las actividades realizadas por el equipo técnico para la recolección de la información, son las siguientes:

a. Planificar la recolección 
A fin de establecer la estrategia de recolección para las CSE se elabora una matriz en la que se identifican las necesidades de información, los insumos requeridos, las fuentes y disponibilidad de la información de las instituciones públicas y privadas que se encuentran vinculadas directa e indirectamente al ámbito de la enseñanza.

b. Recolectar información 
La recolección inicia con el envío de oficios de solicitud a cada institución que provee información para las CSE. Posteriormente, se recibe la información y se realiza una revisión inicial para verificar que corresponda a la información solicitada. En caso de existir novedades, se informa a la fuente de información. A la par, se elaboran matrices en las que se registran las novedades encontradas en esta etapa.

Además, se aplican controles y procedimientos para garantizar la confidencialidad de la información recolectada. Para ello, se aplica lo establecido en la normativa que regula el principio de confidencialidad de la información estadística en la institución y el nivel de confidencialidad de la información recolectada.

Se realizan también actividades de supervisión de la recolección de manera permanente, entre el equipo técnico y el responsable de la gestión, a fin de evaluar el avance en el proceso de recolección de la información, brindar pautas y establecer metas específicas con la finalidad de contar con la información necesaria dentro de los plazos establecidos según el cronograma.

c. Finalizar la recolección 
Una vez que se verificó que la información recibida no tuvo novedades, se procede a archivar y documentar de forma íntegra la información recolectada que remiten las instituciones en respuesta a los oficios enviados o mediante la descarga de las páginas web institucionales o repositorios, para su posterior procesamiento, cuidando que la utilización y divulgación de la información cumpla con el artículo 21 de la Ley de Estadística.

Finalmente, se realiza el informe de control de cobertura de todo el proceso de recolección.]]>
      </notes>
      <anlyInfo>
        <EstSmpErr>
          <![CDATA[Entre las actividades desarrolladas para evaluar la calidad de los datos generados en las CSE, se encuentran las siguientes: 

a) Análisis temporal 
El análisis temporal permite examinar las series de tiempo para verificar el comportamiento de las tendencias o variaciones anuales de las variables e indicadores principales, de acuerdo al siguiente proceso:

- Se analiza la tendencia de la serie de las 12 variables principales según sectores institucionales, niveles de educación, industria y producto para identificar o determinar datos atípicos. Para este fin, se utilizan gráficos estadísticos, índices simples y variaciones anuales que permiten observar la tendencia de la serie. 
- En caso de encontrar posibles inconsistencias, se ejecutan procesos estadísticos, considerando aspectos metodológicos, apropiados en función de la información disponible.

b) Análisis comparativo 
Los resultados se contrastan con otras fuentes de información nacional y/o internacional, considerando variables e indicadores relacionados con el contexto económico del país o la región, con la finalidad de verificar la consistencia de los resultados obtenidos. 

c) Análisis estructural 
Otro punto importante es realizar un análisis estructural o de distribución de los datos, el cual puede complementarse con una comparación de resultados de años anteriores. Así, es posible identificar si los nuevos resultados son coherentes con la estructura de años anteriores o si los cambios pueden explicarse por el comportamiento real del indicador. 

d) Análisis contextual 
Se valida la consistencia de las estadísticas en relación con las expectativas y el conocimiento sobre el tema. Además, puede recogerse la opinión de expertos en el sector educativo, quienes pueden aportar con la justificación de comportamientos cualitativos que confirmen las estructuras o distribución de los valores.]]>
        </EstSmpErr>
      </anlyInfo>
    </method>
    <dataAccs>
      <useStmt>
        <confDec required="yes">
          <![CDATA[Ley de Estadística

Art. 21.- Los datos individuales que se obtengan para efecto de estadística y censos son de carácter reservado; en consecuencia, no podrán darse a conocer informaciones individuales de ninguna especie, ni podrán ser utilizados para otros fines como de tributación o conscripción, investigaciones judiciales y, en general, para cualquier objeto distinto del propiamente estadístico o censal.

Es importante mencionar que las Cuentas Satélite de Educación al tratarse de estadísticas de síntesis, genera un conjunto de resultados agregados (resumen), los cuales pueden clasificarse según sectores institucionales, tipos de productos e industrias; es decir los resultados difundidos no contienen datos individualizados, enmarcándose así en el Principio de Confidencialidad de la información estadística.]]>
        </confDec>
        <contact affiliation="Presidencia de la República del Ecuador" URI="www.ecuadorencifras.gob.ec" email="sugerencias@inec.gob.ec">
          Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC)
        </contact>
        <citReq>
          <![CDATA[Instituto Nacional de Estadística y Censos - Ecuador, Cuentas Satélite de Educación 2007-2024 del conjunto de datos de uso público, suministrado por el Instituto Nacional de Estadística y Censos - Ecuador. 

<<https://www.ecuadorencifras.gob.ec/cuenta-satelite-de-los-servicios-de-educacion//>>]]>
        </citReq>
        <conditions>
          <![CDATA[El Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) considera a la información estadística producida con recursos del presupuesto nacional como un bien público y como tal debe estar al alcance de los usuarios de un modo amplio. El INEC establecerá los criterios específicos y los mecanismos para el acceso a la información de los usuarios, identificando claramente el criterio de bien público de los criterios de recuperación de costos por los servicios producidos en apoyo al sostenimiento del financiamiento de sus actividades, para lo cual, se emitirán los protocolos correspondientes de acceso a la información.

Líneas de Acción:
Protocolos de acceso a la información:
 
- Será de libre acceso, la información generada con financiamiento de recursos del presupuesto nacional en su totalidad o parte que esté  procesada, revisada y que se encuentre disponible para su difusión ya sea mediante indicadores de síntesis, tabulados o bases de datos  primarias armonizadas y adecuadas para su difusión manteniendo en reserva la identificación de los informantes.
- Será de libre acceso la información generada con financiamiento de instituciones públicas, privadas o internacionales, si es que no existen indicaciones explícitas en sentido contrario.
- La información estadística será difundida de modo desagregado a nivel temático y geográfico mediante valores relativos y absolutos incluyendo la información histórica disponible.
- Será de libre acceso a los usuarios las metodologías e información complementaria que explique las potencialidades y limitaciones de los  datos obtenidos, tales como memorias de procesos, evaluaciones de calidad de operaciones estadísticas, entre otros.
- Las publicaciones impresas de difusión rápida a través de folletos, afiches, trípticos, etc. serán gratuitos.
- El acceso a la consulta de publicaciones en la Biblioteca de la institución  será gratuita.
- Todos los servicios estadísticos que impliquen consumo de horas-hombre, tales como procesamiento de datos para atender solicitudes específicas, elaboración de bases de datos a la medida del usuario, preparación de informes, gráficos y análisis, entre otros, tendrán un costo proporcional al tamaño del servicio.
- Todas las publicaciones impresas (libros, boletines, informes) o en medios electrónicos que contengan resultados de investigaciones estadísticas tendrán un costo.
- Todos los servicios de fotocopiado o impresiones de computadora, tendrán un costo relativo al tamaño del servicio.
- Los servicios de preparación de diseños de muestra y base cartográfica tendrán un costo proporcional al tamaño del servicio.]]>
        </conditions>
        <disclaimer>
          El usuario de los datos reconoce que el colector original de los datos, el distribuidor autorizado y la agencia de financiación pertinente no tienen ninguna responsabilidad por el uso de los datos o de las interpretaciones o inferencias basadas en dichos usos.
        </disclaimer>
      </useStmt>
    </dataAccs>
  </stdyDscr>
  <fileDscr ID="F28" URI="Cuentas Satélite de Educación 2007_2024 v1.1.Nesstar?Index=0&amp;Name=VAB_CSE_24">
    <fileTxt>
      <fileName>
        VAB_CSE_24.NSDstat
      </fileName>
      <fileCont>
        <![CDATA[La base de datos VAB (Valor Agregado Bruto) se utiliza como insumo para la generación de indicadores económicos de las CSE y contiene las variables principales que se detallan a continuación:
 
ejercicio
tipo_de_sector
tipo_prod
cod_industria_N2
descr_industria_N2
cod_industria_N3
descr_industria_N3
codigo_N2
cod_CN
descr_cod_CN
corriente
constante]]>
      </fileCont>
      <dimensns>
        <caseQnty>
          4588
        </caseQnty>
        <varQnty>
          12
        </varQnty>
      </dimensns>
      <fileType>
        Nesstar 200801
      </fileType>
      <filePlac>
        <![CDATA[Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC).
Dirección de Estadísticas Económicas (DECON).
Gestión de Análisis de Síntesis (GASIN).]]>
      </filePlac>
      <dataMsng>
        La base de datos no presenta valores perdidos.
      </dataMsng>
      <verStmt>
        <version>
          <![CDATA[Versión: v1.0
Fecha: 11/09/2025]]>
        </version>
      </verStmt>
    </fileTxt>
    <notes>
      <![CDATA[CSE: Cuentas Satélite de Educación
VAB: Valor Agregado Bruto
CN: Cuentas Nacionales]]>
    </notes>
  </fileDscr>
  <dataDscr>
    <var ID="V300" name="ejercicio" files="F28" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location StartPos="1" EndPos="4" width="4" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Año
      </labl>
      <respUnit>
        Informante indirecto: Instituciones educativas del sector público y privado que forman parte de la cobertura de las CSE.
      </respUnit>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="2007" max="2024"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Empresas o instituciones que hayan prestado servicios de enseñanza entre los años 2007 y 2024.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4588
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        2007
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        2024
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        2015.388
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        5.164
      </sumStat>
      <txt>
        Años de estudio que comprende las Cuentas Satélite de Educación (período 2007-2024).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          2007
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2008
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2009
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2010
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2011
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2012
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2013
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2014
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          261
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2015
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2016
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2017
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          259
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2018
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2019
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          253
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2020
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2021
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2022
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2023
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          245
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2024
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          245
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V301" name="tipo_de_sector" files="F28" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location StartPos="5" EndPos="5" width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Tipo de sector
      </labl>
      <respUnit>
        Informante indirecto: Instituciones educativas del sector público y privado que forman parte de la cobertura de las CSE.
      </respUnit>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Empresas o instituciones que hayan prestado servicios de enseñanza entre los años 2007 y 2024.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4588
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Esta variable muestra el sector al que pertenecen las unidades institucionales que forman parte de la cobertura de las CSE, las cuales pueden pertenecer al sector público o privado.

1. Enseñanza Privada
2. Enseñanza Pública]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Enseñanza Privada
        </labl>
        <catStat type="freq">
          2838
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Enseñanza Pública
        </labl>
        <catStat type="freq">
          1750
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V302" name="tipo_prod" files="F28" dcml="0" intrvl="discrete">
      <location StartPos="6" EndPos="6" width="1" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Tipo de servicio
      </labl>
      <respUnit>
        Informante indirecto: Instituciones educativas del sector público y privado que forman parte de la cobertura de las CSE.
      </respUnit>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="1" max="2"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Empresas o instituciones que hayan prestado servicios de enseñanza entre los años 2007 y 2024.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4588
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Nomenclatura que clasifica a los bienes y servicios producidos o importados en característicos y conexos:

- Servicios característicos: son todos aquellos servicios típicos de la actividad de la educación, como: primera infancia, primaria, secundaria, superior y otros tipos de enseñanza.

a) Servicios de regulación y administración de servicios de enseñanza.
b) Servicios de enseñanza de nivel de desarrollo infantil.
c) Servicios de enseñanza de nivel preprimaria inicial.
d) Servicios de enseñanza de nivel preprimaria preparatoria.
e) Servicios de enseñanza de nivel primaria elemental.
f) Servicios de enseñanza de nivel primaria media.
g) Servicios de enseñanza secundaria baja.
h) Servicios de enseñanza secundaria alta.
i) Servicios de enseñanza superior terciaria de ciclo corto.
j) Servicios de enseñanza superior de tercer nivel.
k) Servicios de enseñanza superior de cuarto nivel.
l) Servicios de otros tipos de enseñanza n.c.p.

- Productos conexos: son aquellos que contribuyen a la prestación de servicios de la educación, como: uniformes, textos y material escolar, muebles, transporte estudiantil, entre otros.

a) Prendas de vestir.
b) Pasta papel, papel y cartón, prod. editorial y otros.
c) Muebles.
d) Trabajos de construcción y construcción.
e) Servicios de transporte y almacenamiento.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          1
        </catValu>
        <labl>
          Característico
        </labl>
        <catStat type="freq">
          3724
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          2
        </catValu>
        <labl>
          Conexo
        </labl>
        <catStat type="freq">
          864
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V303" name="cod_industria_N2" files="F28" intrvl="discrete">
      <location StartPos="7" EndPos="11" width="5" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Código de industria N2
      </labl>
      <respUnit>
        Informante indirecto: Instituciones educativas del sector público y privado que forman parte de la cobertura de las CSE.
      </respUnit>
      <universe clusion="I">
        Empresas o instituciones que hayan prestado servicios de enseñanza entre los años 2007 y 2024.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4588
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Esta variable hace referencia al código de la nomenclatura de la industria a la que pertenece cada una de las instituciones que pertenecen a la cobertura de las CSE a nivel 2.

01.01. Actividades de regulación y administración de servicios de enseñanza.
02.01. Actividades de servicios de enseñanza de desarrollo infantil.
02.02. Actividades de servicios de enseñanza preprimaria.
03.01. Actividades de servicios de enseñanza primaria.
04.01. Actividades de servicios de enseñanza secundaria baja.
04.02. Actividades de servicios de enseñanza secundaria alta.
05.01. Actividades de servicios de enseñanza superior de ciclo corto.
06.01. Actividades de servicios de enseñanza superior.
07.01. Actividades de servicios de otros tipos de enseñanza y de apoyo a la enseñanza.
08.01. Actividades de fabricación de prendas de vestir (uniformes).
09.01. Actividades de fabricación de productos de papel y otros artículos.
10.01. Actividades de fabricación de muebles.
11.01. Actividades de construcción de infraestructura de enseñanza.
12.01. Actividades de transporte estudiantil.
13.01. Comercio al por mayor y menor de artículos de enseñanza.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          468
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02.02
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          522
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04.02
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V304" name="descr_industria_N2" files="F28" intrvl="discrete">
      <location StartPos="12" EndPos="91" width="80" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Descripción industria N2
      </labl>
      <respUnit>
        Informante indirecto: Instituciones educativas del sector público y privado que forman parte de la cobertura de las CSE.
      </respUnit>
      <universe clusion="I">
        Empresas o instituciones que hayan prestado servicios de enseñanza entre los años 2007 y 2024.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4588
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Describe a la variable Código de Industria N2 de cada una de las instituciones que integran la cobertura de las CSE.

a) Actividades de regulación y administración de servicios de enseñanza.
b) Actividades de servicios de enseñanza de desarrollo infantil.
c) Actividades de servicios de enseñanza preprimaria.
d) Actividades de servicios de enseñanza primaria.
e) Actividades de servicios de enseñanza secundaria baja.
f) Actividades de servicios de enseñanza secundaria alta.
g) Actividades de servicios de enseñanza superior de ciclo corto.
h) Actividades de servicios de enseñanza superior.
i) Actividades de servicios de otros tipos de enseñanza y de apoyo a la enseñanza.
j) Actividades de fabricación de prendas de vestir (uniformes).
k) Actividades de fabricación de productos de papel y otros artículos.
l) Actividades de fabricación de muebles.
m) Actividades de construcción de infraestructura de enseñanza.
n) Actividades de transporte estudiantil.
o) Comercio al por mayor y menor de artículos de enseñanza.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de construccion de infraestructura de enseÃ±anza
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de fabricacion de muebles
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de fabricacion de prendas de vestir (uniformes)
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de fabricacion de productos de papel y otros articulos
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de regulacion y administracion de servicios de enseÃ±anza
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de enseÃ±anza de desarrollo infantil
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          468
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de enseÃ±anza preprimaria
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          522
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de enseÃ±anza primaria
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de enseÃ±anza secundaria alta
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de enseÃ±anza secundaria baja
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          530
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de enseÃ±anza superior
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de enseÃ±anza superior de ciclo corto
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          282
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de otros tipos de enseÃ±anza y de apoyo a la enseÃ±anza
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          414
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de transporte estudiantil
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Comercio al por mayor y menor de articulos de enseÃ±anza
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V305" name="cod_industria_N3" files="F28" intrvl="discrete">
      <location StartPos="92" EndPos="99" width="8" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Código de industria N3
      </labl>
      <respUnit>
        Informante indirecto: Instituciones educativas del sector público y privado que forman parte de la cobertura de las CSE.
      </respUnit>
      <universe clusion="I">
        Empresas o instituciones que hayan prestado servicios de enseñanza entre los años 2007 y 2024.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4588
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Esta variable hace referencia al código de la nomenclatura de la industria a la que pertenece cada una de las instituciones que pertenecen a la cobertura de las CSE a nivel 3.

01.01.01. Actividades de regulación y administración de servicios de enseñanza.
02.01.01. Actividades de servicios de enseñanza de desarrollo infantil privado.
02.01.02. Actividades de servicios de enseñanza preprimaria privado.
02.02.01. Actividades de servicios de enseñanza de desarrollo infantil público.
02.02.02. Actividades de servicios de enseñanza preprimaria público.
03.01.01. Actividades de servicios de enseñanza primaria privado.
03.02.01. Actividades de servicios de enseñanza primaria público.
04.01.01. Actividades de servicios de enseñanza secundaria baja privado.
04.01.02. Actividades de servicios de enseñanza secundaria alta privado.
04.02.01. Actividades de servicios de enseñanza secundaria baja público.
04.02.02. Actividades de servicios de enseñanza secundaria alta público.
05.01.01. Actividades de servicios de enseñanza superior de ciclo corto privado.
05.02.01. Actividades de servicios de enseñanza superior de ciclo corto público.
06.01.01. Actividades de servicios de enseñanza superior privado.
06.02.01. Actividades de servicios de enseñanza superior público.
07.01.01. Actividades de servicios de otros tipos de enseñanza y de apoyo a la enseñanza privado.
07.02.01. Actividades de servicios de otros tipos de enseñanza y de apoyo a la enseñanza público.
08.01.01. Actividades de fabricación de prendas de vestir (uniformes).
09.01.01. Actividades de fabricación de productos de papel y otros artículos.
10.01.01. Actividades de fabricación de muebles.
11.01.01. Actividades de construcción de infraestructura de enseñanza.
12.01.01. Actividades de transporte estudiantil.
13.01.01. Comercio al por mayor y menor de artículos de enseñanza.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          01.01.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02.01.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02.01.02
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02.02.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          02.02.02
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03.01.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          03.02.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04.01.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04.01.02
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04.02.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          04.02.02
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05.01.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          156
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          05.02.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06.01.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          06.02.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07.01.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          07.02.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          08.01.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          09.01.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          10.01.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          11.01.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          12.01.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          13.01.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V306" name="descr_industria_N3" files="F28" intrvl="discrete">
      <location StartPos="100" EndPos="187" width="88" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Descripción industria N3
      </labl>
      <respUnit>
        Informante indirecto: Instituciones educativas del sector público y privado que forman parte de la cobertura de las CSE.
      </respUnit>
      <universe clusion="I">
        Empresas o instituciones que hayan prestado servicios de enseñanza entre los años 2007 y 2024.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4588
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Describe a la variable Código de Industria N3 de cada una de las instituciones que pertenecen a la cobertura de las CSE.

a) Actividades de regulación y administración de servicios de enseñanza.
b) Actividades de servicios de enseñanza de desarrollo infantil privado.
c) Actividades de servicios de enseñanza preprimaria privado.
d) Actividades de servicios de enseñanza de desarrollo infantil público.
e) Actividades de servicios de enseñanza preprimaria público.
f) Actividades de servicios de enseñanza primaria privado.
g) Actividades de servicios de enseñanza primaria público.
h) Actividades de servicios de enseñanza secundaria baja privado.
i) Actividades de servicios de enseñanza secundaria alta privado.
j) Actividades de servicios de enseñanza secundaria baja público.
k) Actividades de servicios de enseñanza secundaria alta público.
l) Actividades de servicios de enseñanza superior de ciclo corto privado.
m) Actividades de servicios de enseñanza superior de ciclo corto público.
n) Actividades de servicios de enseñanza superior privado.
o) Actividades de servicios de enseñanza superior público.
p) Actividades de servicios de otros tipos de enseñanza y de apoyo a la enseñanza privado.
q) Actividades de servicios de otros tipos de enseñanza y de apoyo a la enseñanza público.
r) Actividades de fabricación de prendas de vestir (uniformes).
s) Actividades de fabricación de productos de papel y otros artículos.
t) Actividades de fabricación de muebles.
u) Actividades de construcción de infraestructura de enseñanza.
v) Actividades de transporte estudiantil.
w) Comercio al por mayor y menor de artículos de enseñanza.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de construccion de infraestructura de enseÃ±anza
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de fabricacion de muebles
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          144
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de fabricacion de prendas de vestir (uniformes)
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          216
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de fabricacion de productos de papel y otros articulos
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          252
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de regulacion y administracion de servicios de enseÃ±anza
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          232
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de enseÃ±anza de desarrollo infantil privado
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de enseÃ±anza de desarrollo infantil publico
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de enseÃ±anza preprimaria privado
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de enseÃ±anza preprimaria publico
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de enseÃ±anza primaria privado
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de enseÃ±anza primaria publico
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de enseÃ±anza secundaria alta privado
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de enseÃ±anza secundaria alta publico
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de enseÃ±anza secundaria baja privado
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de enseÃ±anza secundaria baja publico
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          242
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de enseÃ±anza superior de ciclo corto privado
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          156
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de enseÃ±anza superior de ciclo corto publico
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de enseÃ±anza superior privado
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          90
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de enseÃ±anza superior publico
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de otros tipos de enseÃ±anza y de apoyo a la enseÃ±anza privado
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          288
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de servicios de otros tipos de enseÃ±anza y de apoyo a la enseÃ±anza publico
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Actividades de transporte estudiantil
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          126
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Comercio al por mayor y menor de articulos de enseÃ±anza
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V307" name="codigo_N2" files="F28" intrvl="discrete">
      <location StartPos="188" EndPos="193" width="6" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Código de la Cuenta Satélite de Educación N2
      </labl>
      <respUnit>
        Informante indirecto: Instituciones educativas del sector público y privado que forman parte de la cobertura de las CSE.
      </respUnit>
      <universe clusion="I">
        Empresas o instituciones que hayan prestado servicios de enseñanza entre los años 2007 y 2024.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4588
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        <![CDATA[Esta variable hace referencia al código de la nomenclatura de cada una de las instituciones que pertenecen a la cobertura de las CSE a nivel 2.

S11.01. Sociedades no financieras característicos.
S11.09. Sociedades no financieras conexas.
S13.01. Gobierno central.
S13.02. Gobierno local.
S14.01. Hogares productores.
S14.02. Hogares consumidores.
S15.01. Instituciones sin fines de lucro que sirven a los hogares.]]>
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          S11.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          720
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          S11.09
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          864
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          S13.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1098
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          S13.02
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          652
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          S14.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          540
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          S15.01
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          714
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V308" name="cod_CN" files="F28" intrvl="discrete">
      <location StartPos="194" EndPos="200" width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Código de Cuentas Nacionales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante indirecto: Instituciones educativas del sector público y privado que forman parte de la cobertura de las CSE.
      </respUnit>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[Partidas presupuestarias que forman parte de la cobertura de las CSE de acuerdo con las Cuentas Nacionales (CN), son:

a) P.1: Producción
b) B.1b: Valor agregado bruto
c) B.2b: Excedente de explotación bruto
d) B.2n: Excedente de explotación neto
e) B.3b: Ingreso mixto bruto
f) B.3n: Ingreso mixto neto
g) D.1: Remuneración de los empleados.
h) D.11: Sueldos y salarios
i) D.121: Contribuciones sociales  efectiva de los empleadores.
j) D.122: Contribuciones sociales  imputadas de los empleadores.
k) D.29: Otros impuestos sobre la producción.
l) P.1: Producción
m) P.2: Consumo intermedio
n) P.51c: Consumo de capital fijo (-)]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4588
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Esta variable corresponde al código de la nomenclatura asignada a las partidas presupuestarias de ingreso gastos tanto del sector público y privado, según el código de Cuentas Nacionales (CN).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          D.211
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          D.2121
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          M_c
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          OT
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          P.1
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          749
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          P.2
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          180
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          P.31
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          1603
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          P.32
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          306
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          P.51
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          P.7
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Tt/ptos
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          UT
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          731
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V309" name="descr_cod_CN" files="F28" intrvl="discrete">
      <location StartPos="201" EndPos="248" width="48" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Descripción del Código de Cuentas Nacionales
      </labl>
      <respUnit>
        Informante indirecto: Instituciones educativas del sector público y privado que forman parte de la cobertura de las CSE.
      </respUnit>
      <universe clusion="I">
        <![CDATA[Partidas presupuestarias que forman parte de la cobertura de las CSE de acuerdo con las Cuentas Nacionales (CN), son:

a) P.1: Producción
b) B.1b: Valor agregado bruto
c) B.2b: Excedente de explotación bruto
d) B.2n: Excedente de explotación neto
e) B.3b: Ingreso mixto bruto
f) B.3n: Ingreso mixto neto
g) D.1: Remuneración de los empleados.
h) D.11: Sueldos y salarios
i) D.121: Contribuciones sociales  efectiva de los empleadores.
j) D.122: Contribuciones sociales  imputadas de los empleadores.
k) D.29: Otros impuestos sobre la producción.
l) P.1: Producción
m) P.2: Consumo intermedio
n) P.51c: Consumo de capital fijo (-)]]>
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4588
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <txt>
        Esta variable corresponde a la descripción de las partidas presupuestarias de ingreso gastos tanto del sector público y privado, según el código de Cuentas Nacionales (CN).
      </txt>
      <catgry>
        <catValu>
          Consumo Intermedio pb
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Consumo Intermedio pc
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Derechos arancelarios
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Gasto de Consumo Colectivo del Gobierno General
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Gasto de Consumo Final de Hogares pb
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Gasto de Consumo Final de Hogares pc
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          625
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Gasto de Consumo Final del Gobierno General
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          270
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Gasto de Consumo Individual de Las ISFLH
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          119
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Gasto de Consumo Individual del Gobierno General
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          234
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          IVA
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          <![CDATA[Importaciones  CIF]]>
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          18
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Impuesto al Valor Agregado
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          Oferta total
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          <![CDATA[Total Impuestos  brutos sobre productos]]>
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          formacion Bruta de Capital Fijo pb
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          formacion Bruta de Capital Fijo pc
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          margenes Comerciales
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          72
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          produccion bruta pb
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          749
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          utilizacion total
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          731
        </catStat>
      </catgry>
      <catgry>
        <catValu>
          variacion de existencias
        </catValu>
        <catStat type="freq">
          36
        </catStat>
      </catgry>
      <varFormat type="character" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V310" name="corriente" files="F28" dcml="0" intrvl="contin">
      <location StartPos="249" EndPos="255" width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Valor corriente
      </labl>
      <respUnit>
        Informante indirecto: Instituciones educativas del sector público y privado que forman parte de la cobertura de las CSE.
      </respUnit>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="-201739" max="1575263"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Empresas o instituciones que hayan prestado servicios de enseñanza entre los años 2007 y 2024.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4588
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        -201739
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        1575263
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        147847.555
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        265269.092
      </sumStat>
      <txt>
        Es la valoración de la variable de Cuentas Nacionales (CN) a precios corrientes.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
    </var>
    <var ID="V311" name="constante" files="F28" dcml="0" intrvl="contin">
      <location StartPos="256" EndPos="262" width="7" RecSegNo="1"/>
      <labl>
        Valor constante
      </labl>
      <respUnit>
        Informante indirecto: Instituciones educativas del sector público y privado que forman parte de la cobertura de las CSE.
      </respUnit>
      <valrng>
        <range UNITS="REAL" min="-149914" max="803199"/>
      </valrng>
      <universe clusion="I">
        Empresas o instituciones que hayan prestado servicios de enseñanza entre los años 2007 y 2024.
      </universe>
      <sumStat type="vald">
        4588
      </sumStat>
      <sumStat type="invd">
        0
      </sumStat>
      <sumStat type="min">
        -149914
      </sumStat>
      <sumStat type="max">
        803199
      </sumStat>
      <sumStat type="mean">
        102960.747
      </sumStat>
      <sumStat type="stdev">
        171794.206
      </sumStat>
      <txt>
        Es la valoración de la variable de Cuentas Nacionales (CN) a precios constantes.
      </txt>
      <varFormat type="numeric" schema="other"/>
      <notes>
        Precios o valores constantes hacen referencia a precios que no tienen la influencia de los efectos de la inflación
      </notes>
    </var>
  </dataDscr>
</codeBook>
