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SOCDEMO

Encuesta Nacional de Desnutrición Infantil 2023-2024

Ecuador, 2023 - 2024
Obtener microdatos
ID de Referencia
ECU-INEC-CGTPE-DIES-ENDI-2023-v1.3
Productor(es)
Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC)
Colección(es)
ESTADISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS
Metadatos
DDI / XML JSON
Creado el
Jun 25, 2025
Última modificación
Jun 25, 2025
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117739
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Archivo de datos: BDD_ENDI_R2_f3_desarrollo_inf

Los primeros años de vida de los niños y niñas son fundamentales para su salud, desarrollo y bienestar. En esta etapa necesitan de una nutrición adecuada estimulación y oportunidades para aprender. Esto asegura que crezcan sanos, aprendan y alcancen un mejor potencial a lo largo de su vida. Por ello, como parte del módulo de Desarrollo Infantil, se medirán varios aspectos relacionados con el contexto en el que se desenvuelve el niño/a y también su nivel de desarrollo de lenguaje.

Casos: 9836
Variables: 393

Variables

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Recoger
f3_s6_605_47
Construcción
f3_s6_605_48
Dirigir
f3_s6_605_49
Arbusto
f3_s6_605_50
Bosque
f3_s6_605_51
Agricultura
f3_s6_605_52
Raíz
f3_s6_605_53
Nutritivo
f3_s6_605_54
Par
f3_s6_605_55
Secretaria
f3_s6_605_56
Iluminación
f3_s6_605_57
Carrete
f3_s6_605_58
Transparente
f3_s6_605_59
Cosechar
f3_s6_605_60
Discusión
f3_s6_605_61
Cooperación
f3_s6_605_62
Baranda
f3_s6_605_63
Sorprendido
f3_s6_605_64
Gotear
f3_s6_605_65
Embudo
f3_s6_605_66
Tallo
f3_s6_605_67
Isla
f3_s6_605_68
Ángulo
f3_s6_605_69
Desilusión
f3_s6_605_70
Carpintero
f3_s6_605_71
Archivar
f3_s6_605_72
Mercantil
f3_s6_605_73
Cuarteto
f3_s6_605_74
Marco
f3_s6_605_75
Binocular
f3_s6_605_76
Judicial
f3_s6_605_77
Roer
f3_s6_605_78
Morsa
f3_s6_605_79
Confiar
f3_s6_605_80
Terno
f3_s6_605_81
Contemplar
f3_s6_605_82
Ave
f3_s6_605_83
Portátil
f3_s6_605_84
Clasificar
f3_s6_605_85
Carroña
f3_s6_605_86
Brújula
f3_s6_605_87
Esférico
f3_s6_605_88
Felino
f3_s6_605_89
Paralelo
f3_s6_605_90
Sumergir
f3_s6_605_91
Árido
f3_s6_605_92
Frágil
f3_s6_605_93
Instruir
f3_s6_605_94
Arqueólogo
f3_s6_605_95
Consumir
f3_s6_605_96
Incandescente
f3_s6_605_97
Arrogante
f3_s6_605_98
Utensilio
f3_s6_605_99
Ira
f3_s6_605_100
Crítico
f3_s6_605_101
Lubricar
f3_s6_605_102
Eslabón
f3_s6_605_103
Morada
f3_s6_605_104
Anfibio
f3_s6_605_105
Prodigio
f3_s6_605_106
Jubilosa
f3_s6_605_107
Aparición
f3_s6_605_108
Ascender
f3_s6_605_109
Fragmento
f3_s6_605_110
Perpendicular
f3_s6_605_111
Atuendo
f3_s6_605_112
Córnea
f3_s6_605_113
Paralelogramo
f3_s6_605_114
Copioso
f3_s6_605_115
Inducir
f3_s6_605_116
Atónito
f3_s6_605_117
Transeunte
f3_s6_605_118
Emisión
f3_s6_605_119
Obelisco
f3_s6_605_120
Ciénaga
f3_s6_605_121
Ambulante
f3_s6_605_122
Cóncavo
f3_s6_605_123
Incisivo
f3_s6_605_124
Elipse
f3_s6_605_125
Deciduo
f3_s6_606
Número de item del último error
f3_s6_607
Cantidad de errores
f3_s6_608
Puntuación directa
f3_s6_609
Disposición general del niño/a durante la sección VI
f3_s6_610
Ambiente de aplicación de la sección
f3_s7_700_a
Ha tenido poco interés o deseos de hacer las cosas
f3_s7_700_b
Se ha sentido decaída, deprimida o sin esperanzas
f3_s7_700_c
Ha tenido problemas para permanecer o quedarse dormida, o ha dormido demasiado
f3_s7_700_d
Se ha sentido cansada o sin energía
f3_s7_700_e
Se ha sentido sin apetito o ha comido en exceso
f3_s7_700_f
Se ha sentido mal con usted misma, o que es un fracaso o que ha quedado mal con usted misma o con su familia
f3_s7_700_g
Ha tenido dificultad para concentrarse en ciertas actividades tales como leer el periódico o ver televisión
f3_s7_700_h
Se ha movido o hablado tan lento que otras personas pudieron haberlo notado
Total: 393
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