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f5_s10_6_44 - 44. La madre o cuidadora tiende a mantener al niño dentro de su campo visual
Formulario 5, Sección 10, P44. La madre o cuidadora tiende a mantener al niño dentro de su campo visual
Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2018
Ecuador - ECU-INEC-DIES-ENSANUT-2018-v1.4
f5_s10_6_45 - 45. La madre o cuidadora habla con el niño durante la visita
Formulario 5, Sección 10, P45. La madre o cuidadora habla con el niño durante la visita
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f5_s11_1_1 - 1. ¿El niño posee juguetes que le ayudan a aprender los nombres de los anima
Formulario 5, Sección 11, P1. ¿El niño posee juguetes que le ayudan a aprender los nombres de los animales?
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f5_s11_1_2 - 2. ¿El niño es motivado a aprender el abecedario?
Formulario 5, Sección 11, P2. ¿El niño es motivado a aprender el abecedario?
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f5_s11_1_3 - 3. ¿Usted enseña al niño modales verbales básicos (por favor, gracias)
Formulario 5, Sección 11, P3. ¿Usted enseña al niño modales verbales básicos (por favor, gracias)?
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f5_s11_1_4 - 4. ¿Usted le permite al niño elegir lo que come para el desayuno o el almuer
Formulario 5, Sección 11, P4. ¿Usted le permite al niño elegir lo que come para el desayuno o el almuerzo?
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f5_s11_1_5 - 5. La madre o cuidadora utiliza la gramática correctamente al hablar y pronun
Formulario 5, Sección 11, P5. La madre o cuidadora utiliza la gramática correctamente al hablar y pronuncia bien al hablar
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f5_s11_1_6 - 6. La madre alienta al niño a hablar y se toma el tiempo para escucharle
Formulario 5, Sección 11, P6. La madre alienta al niño a hablar y se toma el tiempo para escucharle (P)
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f5_s11_1_7 - 7. El tono de voz de la madre o cuidadora transmite sentimientos positivos hac
Formulario 5, Sección 11, P7. El tono de voz de la madre o cuidadora transmite sentimientos positivos hacia el niño (alegría, cariño, ternura)
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f5_s11_2_8 - 8. ¿El niño posee juguetes que le enseñen color, tamaño y forma?
Formulario 5, Sección 11, P8. ¿El niño posee juguetes que le enseñen color, tamaño y forma?
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f5_s11_2_9 - 9. ¿El niño posee 3 o más rompecabezas?
Formulario 5, Sección 11, P9. ¿El niño posee 3 o más rompecabezas?
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f5_s11_2_10 - 10. ¿El niño tiene acceso al equipo de sonido o de música y tiene por lo me
Formulario 5, Sección 11, P10. ¿El niño tiene acceso al equipo de sonido o de música y tiene por lo menos 5 discos de música infantil?
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f5_s11_2_11 - 11. ¿El niño posee juegos o juguetes que permiten su libre expresión como p
Formulario 5, Sección 11, P11. ¿El niño posee juegos o juguetes que permiten su libre expresión como por ejemplo arcilla, plastilina, crayones, papel, etc.?
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f5_s11_2_12 - 12. ¿ El niño posee juegos o juguetes que requieren de movimientos refinados
Formulario 5, Sección 11, P12. ¿El niño posee juegos o juguetes que requieren de movimientos refinados? (materiales para construir, libros para colorear, tijeras, papel, etc.)
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f5_s11_2_13 - 13. ¿El niño posee juegos o juguetes que le enseñen los números?
Formulario 5, Sección 11, P13. ¿El niño posee juegos o juguetes que le enseñen los números?
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