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ESTADÍSTICAS ECONÓMICAS

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ESTADÍSTICAS ECONÓMICAS

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v11036 - Educación Superior - Habilidad de leer y escribir en español/castellano (alfabetismo)
Cap.5, P.5.4 Para cada uno de los tipos establecidos, por favor piense en una persona en particular que se ajuste a cada uno de los tipos para responder las siguientes preguntas: 9.- A continuación leeremos algunas habilidades de trabajo. Por favor, indique si estos trabajadores jóvenes con título superior utilizan o no estas habilidades, e indíquelo en una escala de 1 a 6 (donde 1 significa que a los trabajadores les FALTA LA DESTREZA MUY A MENUDO y 6 significa que USUALMENTE TIENE LA HABILIDAD). Marque con una X donde corresponda. Lin: 267 Habilidad de leer y escribir en español/castellano (alfabetismo)
Encuesta Estructural Empresarial 2018
Ecuador - IDD-ECU-INEC-DECON-ENESEM-2018-v1.4
v11037 - Educación Superior - Habilidad con cálculos y números (aritmética)
Cap.5, P.5.4 Para cada uno de los tipos establecidos, por favor piense en una persona en particular que se ajuste a cada uno de los tipos para responder las siguientes preguntas: 9.- A continuación leeremos algunas habilidades de trabajo. Por favor, indique si estos trabajadores jóvenes con título superior utilizan o no estas habilidades, e indíquelo en una escala de 1 a 6 (donde 1 significa que a los trabajadores les FALTA LA DESTREZA MUY A MENUDO y 6 significa que USUALMENTE TIENE LA HABILIDAD). Marque con una X donde corresponda. Lin: 268 Habilidad con cálculos y números (aritmética)
Encuesta Estructural Empresarial 2018
Ecuador - IDD-ECU-INEC-DECON-ENESEM-2018-v1.4
v11038 - Educación Superior - Habilidad de leer y escribir en inglés
Cap.5, P.5.4 Para cada uno de los tipos establecidos, por favor piense en una persona en particular que se ajuste a cada uno de los tipos para responder las siguientes preguntas: 9.- A continuación leeremos algunas habilidades de trabajo. Por favor, indique si estos trabajadores jóvenes con título superior utilizan o no estas habilidades, e indíquelo en una escala de 1 a 6 (donde 1 significa que a los trabajadores les FALTA LA DESTREZA MUY A MENUDO y 6 significa que USUALMENTE TIENE LA HABILIDAD). Marque con una X donde corresponda. Lin: 269 Habilidad de leer y escribir en inglés
Encuesta Estructural Empresarial 2018
Ecuador - IDD-ECU-INEC-DECON-ENESEM-2018-v1.4
v11039 - Educación Superior - Habilidad de leer y escribir en otro idioma extranjero diferente al inglés
Cap.5, P.5.4 Para cada uno de los tipos establecidos, por favor piense en una persona en particular que se ajuste a cada uno de los tipos para responder las siguientes preguntas: 9.- A continuación leeremos algunas habilidades de trabajo. Por favor, indique si estos trabajadores jóvenes con título superior utilizan o no estas habilidades, e indíquelo en una escala de 1 a 6 (donde 1 significa que a los trabajadores les FALTA LA DESTREZA MUY A MENUDO y 6 significa que USUALMENTE TIENE LA HABILIDAD). Marque con una X donde corresponda. Lin: 270 Habilidad de leer y escribir en (otro) idioma extranjero diferente al inglés
Encuesta Estructural Empresarial 2018
Ecuador - IDD-ECU-INEC-DECON-ENESEM-2018-v1.4
v11040 - Educación Superior - Habilidades técnicas específicas
Cap.5, P.5.4 Para cada uno de los tipos establecidos, por favor piense en una persona en particular que se ajuste a cada uno de los tipos para responder las siguientes preguntas: 9.- A continuación leeremos algunas habilidades de trabajo. Por favor, indique si estos trabajadores jóvenes con título superior utilizan o no estas habilidades, e indíquelo en una escala de 1 a 6 (donde 1 significa que a los trabajadores les FALTA LA DESTREZA MUY A MENUDO y 6 significa que USUALMENTE TIENE LA HABILIDAD). Marque con una X donde corresponda. Lin: 271 Habilidades técnicas específicas
Encuesta Estructural Empresarial 2018
Ecuador - IDD-ECU-INEC-DECON-ENESEM-2018-v1.4
v11041 - Educación Superior - Habilidades comunicacionales
Cap.5, P.5.4 Para cada uno de los tipos establecidos, por favor piense en una persona en particular que se ajuste a cada uno de los tipos para responder las siguientes preguntas: 9.- A continuación leeremos algunas habilidades de trabajo. Por favor, indique si estos trabajadores jóvenes con título superior utilizan o no estas habilidades, e indíquelo en una escala de 1 a 6 (donde 1 significa que a los trabajadores les FALTA LA DESTREZA MUY A MENUDO y 6 significa que USUALMENTE TIENE LA HABILIDAD). Marque con una X donde corresponda. Lin: 272 Habilidades comunicacionales
Encuesta Estructural Empresarial 2018
Ecuador - IDD-ECU-INEC-DECON-ENESEM-2018-v1.4
v11042 - Educación Superior - Habilidades de liderazgo
Cap.5, P.5.4 Para cada uno de los tipos establecidos, por favor piense en una persona en particular que se ajuste a cada uno de los tipos para responder las siguientes preguntas: 9.- A continuación leeremos algunas habilidades de trabajo. Por favor, indique si estos trabajadores jóvenes con título superior utilizan o no estas habilidades, e indíquelo en una escala de 1 a 6 (donde 1 significa que a los trabajadores les FALTA LA DESTREZA MUY A MENUDO y 6 significa que USUALMENTE TIENE LA HABILIDAD). Marque con una X donde corresponda. Lin: 273 Habilidades de liderazgo
Encuesta Estructural Empresarial 2018
Ecuador - IDD-ECU-INEC-DECON-ENESEM-2018-v1.4
v11043 - Educación Superior - Habilidades de trabajo en grupo
Cap.5, P.5.4 Para cada uno de los tipos establecidos, por favor piense en una persona en particular que se ajuste a cada uno de los tipos para responder las siguientes preguntas: 9.- A continuación leeremos algunas habilidades de trabajo. Por favor, indique si estos trabajadores jóvenes con título superior utilizan o no estas habilidades, e indíquelo en una escala de 1 a 6 (donde 1 significa que a los trabajadores les FALTA LA DESTREZA MUY A MENUDO y 6 significa que USUALMENTE TIENE LA HABILIDAD). Marque con una X donde corresponda. Lin: 274 Habilidades de trabajo en grupo
Encuesta Estructural Empresarial 2018
Ecuador - IDD-ECU-INEC-DECON-ENESEM-2018-v1.4
v11044 - Educación Superior - Pensamiento crítico y creativo
Cap.5, P.5.4 Para cada uno de los tipos establecidos, por favor piense en una persona en particular que se ajuste a cada uno de los tipos para responder las siguientes preguntas: 9.- A continuación leeremos algunas habilidades de trabajo. Por favor, indique si estos trabajadores jóvenes con título superior utilizan o no estas habilidades, e indíquelo en una escala de 1 a 6 (donde 1 significa que a los trabajadores les FALTA LA DESTREZA MUY A MENUDO y 6 significa que USUALMENTE TIENE LA HABILIDAD). Marque con una X donde corresponda. Lin: 275 Pensamiento crítico y creativo
Encuesta Estructural Empresarial 2018
Ecuador - IDD-ECU-INEC-DECON-ENESEM-2018-v1.4
v11045 - Educación Superior - Habilidades de resolución de problemas
Cap.5, P.5.4 Para cada uno de los tipos establecidos, por favor piense en una persona en particular que se ajuste a cada uno de los tipos para responder las siguientes preguntas: 9.- A continuación leeremos algunas habilidades de trabajo. Por favor, indique si estos trabajadores jóvenes con título superior utilizan o no estas habilidades, e indíquelo en una escala de 1 a 6 (donde 1 significa que a los trabajadores les FALTA LA DESTREZA MUY A MENUDO y 6 significa que USUALMENTE TIENE LA HABILIDAD). Marque con una X donde corresponda. Lin: 276 Habilidades de resolución de problemas
Encuesta Estructural Empresarial 2018
Ecuador - IDD-ECU-INEC-DECON-ENESEM-2018-v1.4
v11046 - Educación Superior - Habilidad de trabajar independientemente
Cap.5, P.5.4 Para cada uno de los tipos establecidos, por favor piense en una persona en particular que se ajuste a cada uno de los tipos para responder las siguientes preguntas: 9.- A continuación leeremos algunas habilidades de trabajo. Por favor, indique si estos trabajadores jóvenes con título superior utilizan o no estas habilidades, e indíquelo en una escala de 1 a 6 (donde 1 significa que a los trabajadores les FALTA LA DESTREZA MUY A MENUDO y 6 significa que USUALMENTE TIENE LA HABILIDAD). Marque con una X donde corresponda. Lin: 277 Habilidad de trabajar independientemente
Encuesta Estructural Empresarial 2018
Ecuador - IDD-ECU-INEC-DECON-ENESEM-2018-v1.4
v11047 - Educación Superior - Habilidades de gestión de tiempo
Cap.5, P.5.4 Para cada uno de los tipos establecidos, por favor piense en una persona en particular que se ajuste a cada uno de los tipos para responder las siguientes preguntas: 9.- A continuación leeremos algunas habilidades de trabajo. Por favor, indique si estos trabajadores jóvenes con título superior utilizan o no estas habilidades, e indíquelo en una escala de 1 a 6 (donde 1 significa que a los trabajadores les FALTA LA DESTREZA MUY A MENUDO y 6 significa que USUALMENTE TIENE LA HABILIDAD). Marque con una X donde corresponda. Lin: 278 Habilidades de gestión de tiempo
Encuesta Estructural Empresarial 2018
Ecuador - IDD-ECU-INEC-DECON-ENESEM-2018-v1.4
v11048 - Educación Superior - Diligencia (hace un trabajo minucioso, se esfuerza, hace sus tareas eficientemente)
Cap.5, P.5.4 Para cada uno de los tipos establecidos, por favor piense en una persona en particular que se ajuste a cada uno de los tipos para responder las siguientes preguntas: 10.- A continuación leeremos algunos rasgos personales. Por favor, indique si estos trabajadores jóvenes con título superior poseen o no estos rasgos, e indíquelo en una escala de 1 a 6 (donde 1 significa que a los trabajadores les FALTA LA DESTREZA MUY A MENUDO y 6 significa que USUALMENTE TIENE LA HABILIDAD). Marque con una X donde corresponda. lin: 279 Diligencia (hace un trabajo minucioso, se esfuerza, hace sus tareas eficientemente)
Encuesta Estructural Empresarial 2018
Ecuador - IDD-ECU-INEC-DECON-ENESEM-2018-v1.4
v11049 - Educación Superior - Estabilidad emocional (es relajada/o y sabe manejar el estrés, no se preocupa o difícilmente se pone nerviosa/o)
Cap.5, P.5.4 Para cada uno de los tipos establecidos, por favor piense en una persona en particular que se ajuste a cada uno de los tipos para responder las siguientes preguntas: 10.- A continuación leeremos algunos rasgos personales. Por favor, indique si estos trabajadores jóvenes con título superior poseen o no estos rasgos, e indíquelo en una escala de 1 a 6 (donde 1 significa que a los trabajadores les FALTA LA DESTREZA MUY A MENUDO y 6 significa que USUALMENTE TIENE LA HABILIDAD). Marque con una X donde corresponda. lin: 280 Estabilidad emocional (es relajada/o y sabe manejar el estrés, no se preocupa o difícilmente se pone nerviosa/o)
Encuesta Estructural Empresarial 2018
Ecuador - IDD-ECU-INEC-DECON-ENESEM-2018-v1.4
v11050 - Educación Superior - Complacencia (fácilmente perdona a otras personas, es considerada/o y agradable, es educada/o)
Cap.5, P.5.4 Para cada uno de los tipos establecidos, por favor piense en una persona en particular que se ajuste a cada uno de los tipos para responder las siguientes preguntas: 10.- A continuación leeremos algunos rasgos personales. Por favor, indique si estos trabajadores jóvenes con título superior poseen o no estos rasgos, e indíquelo en una escala de 1 a 6 (donde 1 significa que a los trabajadores les FALTA LA DESTREZA MUY A MENUDO y 6 significa que USUALMENTE TIENE LA HABILIDAD). Marque con una X donde corresponda. lin: 281 Complacencia (fácilmente perdona a otras personas, es considerada/o y agradable, es educada/o)
Encuesta Estructural Empresarial 2018
Ecuador - IDD-ECU-INEC-DECON-ENESEM-2018-v1.4
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