Ecuador - Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2018

ID del Estudio

ECU-INEC-DIES-ENSANUT-2018-v1.4

Año

2018

País

Ecuador

Productor(es)

Instituto Nacional De Estadîstica y Censos (INEC) - Secretaría Técnica Planifica Ecuador

Financiamiento

Ministerio de Economia y Finanzas - MEF -

Colección(es)

ESTADISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS

Metadatos

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Creado el

15 Mar, 2022

Última modificación

15 Mar, 2022

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Diccionario de variables

Archivo de datos: 9_BDD_ENS2018_f5_des_inf

Contenido	Esta base tiene información del Formulario 5 Desarrollo infantil para niños menores de 5 años Sección 1: Selección del niño menor de 5 años Sección 2: Programas de primera infancia para niños/as de 0 a menores de 5 años Sección 3: Oportunidades de juego en el hogar para niños/as menores de 5 años Sección 4: Disciplina infantil Sección 5: Desarrollo, aprendizaje y educación para niños/as de 3 a menores de 5 años Sección 6: Lenguaje de niños/as de 12 a 18 meses (1 año a 1 año y 6 meses) Sección 7: Lenguaje de niños/as de 19 a 30 meses (1 año - 7 meses a 2 años y 6 meses) Sección 8: Lenguaje de niños/as de 31 a 42 meses (2 años - 7 meses a 3 años y 6 meses) Sección 10: Inventario home para niños menores de 3 años (preguntar a la madre o cuidadora del niño/a) Sección 11: Inventario home para niños de 3 a menores de 5 años (preguntar a la madre o cuidador del niño/a) Sección 12: Motricidad gruesa y desarrollo - para niños de 0 a 23 meses menores de 2 años Sección 13. Madurez emocional para niños de 4 a menores de 5 años Sección 14: Parte A Sintomatología depresiva - para madres o cuidadores principales en ausencia permanente de la madre Sección 14: Parte b. Buen trato - solo para madres o cuidadores principales en ausencia permanente de la madre
Casos	17729
Variable(s)	450
Version	1.0 publicada el 28 de diciembre del 2019
Productor	Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC)
Datos omisos (missings)	Los datos perdidos que se encuentran son por motivo de flujos de una pregunta a otra.

Variables

Nombre	Etiqueta	Pregunta
f5_s4a_400m	400.m Le bañó en agua fría, le metió al tanque o le pegó con ortiga?	Formulario 5, Sección 4, P400. m Los niños/as en ocasiones lloran o se molestan por algo. Le voy a leer varias maneras o métodos utilizados por los adultos para calmarlos, corregirlos o enseñarles a comportarse. Por favor, dígame si ¿usted o alguien más en el hogar ha usado estos métodos con (...) en los últimos 30 días (de… a… ): Le bañó en agua fría, le metió al tanque o le pegó con ortiga?

f5_s4b_401a	401.a Le abrazaron o consolaron?	Formulario 5, Sección 4, P401. a Los niños/as pequeños y los bebés en ocasiones lloran o se molestan por algo. Le voy a leer varias maneras o métodos utilizados por los adultos para calmarlos, corregirlos o enseñarles a comportarse. Por favor, dígame si ¿usted o alguien más en el hogar ha usado estos métodos con (...) en los últimos 30 días (de… a… ): Le abrazaron o consolaron?

f5_s4b_401b	401.b Le ignoraron hasta que dejara de llorar o de quejarse?	Formulario 5, Sección 4, P401. b Los niños/as pequeños y los bebés en ocasiones lloran o se molestan por algo. Le voy a leer varias maneras o métodos utilizados por los adultos para calmarlos, corregirlos o enseñarles a comportarse. Por favor, dígame si ¿usted o alguien más en el hogar ha usado estos métodos con (...) en los últimos 30 días (de… a… ): . Le ignoraron hasta que dejara de llorar o de quejarse?

f5_s4b_401c	401.c Hablaron con él/ella suavemente para calmarlo?	Formulario 5, Sección 4, P401. c Los niños/as pequeños y los bebés en ocasiones lloran o se molestan por algo. Le voy a leer varias maneras o métodos utilizados por los adultos para calmarlos, corregirlos o enseñarles a comportarse. Por favor, dígame si ¿usted o alguien más en el hogar ha usado estos métodos con (...) en los últimos 30 días (de… a… ): Hablaron con él/ella suavemente para calmarlo?

f5_s4b_401d	401.d Le dijeron que dejara de llorar, hablaron con él/ella severamente?	Formulario 5, Sección 4, P401. d Los niños/as pequeños y los bebés en ocasiones lloran o se molestan por algo. Le voy a leer varias maneras o métodos utilizados por los adultos para calmarlos, corregirlos o enseñarles a comportarse. Por favor, dígame si ¿usted o alguien más en el hogar ha usado estos métodos con (...) en los últimos 30 días (de… a… ): . Le dijeron que dejara de llorar, hablaron con él/ella severamente?

f5_s4b_401e	401.e Le distrajeron, llamando su atención en otra cosa?	Formulario 5, Sección 4, P401. e Los niños/as pequeños y los bebés en ocasiones lloran o se molestan por algo. Le voy a leer varias maneras o métodos utilizados por los adultos para calmarlos, corregirlos o enseñarles a comportarse. Por favor, dígame si ¿usted o alguien más en el hogar ha usado estos métodos con (...) en los últimos 30 días (de… a… ): Le distrajeron, llamando su atención en otra cosa?

f5_s4b_401f	401.f Le sacudieron para tratar de detener el llanto?	Formulario 5, Sección 4, P401. f Los niños/as pequeños y los bebés en ocasiones lloran o se molestan por algo. Le voy a leer varias maneras o métodos utilizados por los adultos para calmarlos, corregirlos o enseñarles a comportarse. Por favor, dígame si ¿usted o alguien más en el hogar ha usado estos métodos con (...) en los últimos 30 días (de… a… ): Le sacudieron para tratar de detener el llanto?

f5_s4b_401g	401.g Verificaron si necesitaba algo, por ejemplo, si tenía frío, hambre, su	Formulario 5, Sección 4, P401. g Los niños/as pequeños y los bebés en ocasiones lloran o se molestan por algo. Le voy a leer varias maneras o métodos utilizados por los adultos para calmarlos, corregirlos o enseñarles a comportarse. Por favor, dígame si ¿usted o alguien más en el hogar ha usado estos métodos con (...) en los últimos 30 días (de… a… ): Verificaron si necesitaba algo, por ejemplo, si tenía frío, hambre, sueño?

f5_s4b_401h	401.h Le pegaron?	Formulario 5, Sección 4, P401. h Los niños/as pequeños y los bebés en ocasiones lloran o se molestan por algo. Le voy a leer varias maneras o métodos utilizados por los adultos para calmarlos, corregirlos o enseñarles a comportarse. Por favor, dígame si ¿usted o alguien más en el hogar ha usado estos métodos con (...) en los últimos 30 días (de… a… ): le pegaron

f5_s4b_401i	401.i Le gritaron?	Formulario 5, Sección 4, P401. i Los niños/as pequeños y los bebés en ocasiones lloran o se molestan por algo. Le voy a leer varias maneras o métodos utilizados por los adultos para calmarlos, corregirlos o enseñarles a comportarse. Por favor, dígame si ¿usted o alguien más en el hogar ha usado estos métodos con (...) en los últimos 30 días (de… a… ): le gritaron

f5_s4b_402	402. ¿Cree usted que para criar o educar correctamente a un niño/una niña,	Formulario 5, Sección 4, P402. ¿Cree usted que para criar o educar correctamente a un niño/una niña, se le debe castigar físicamente?

f5_s5_500	500. VERIFIQUE EDAD DEL NIÃ‘O/A EN LA CARATULA PARTE C	Formulario 5, Sección 5, P500. VERIFIQUE LA EDAD DEL NIÑO/A EN LA CARÁTULA PARTE C

f5_s5_501	501. ¿Puede (...) identificar o nombrar por lo menos diez letras del abecedar	Formulario 5, Sección 5, P501. ¿Puede (...) identificar o nombrar por lo menos diez letras del abecedario?

f5_s5_502	502. ¿Puede (...) leer al menos cuatro palabras sencillas, comunes?	Formulario 5, Sección 5, P502. ¿Puede (...) leer al menos cuatro palabras sencillas, comunes?

f5_s5_503	503. ¿Reconoce (...) el símbolo de los números del 1 al 10 y sabe sus nombr	Formulario 5, Sección 5, P503. ¿Reconoce (...) el símbolo de los números del 1 al 10 y sabe sus nombres?

f5_s5_504	504. ¿Puede (...) recoger un objeto pequeño con dos dedos, como un palo o un	Formulario 5, Sección 5, P504. ¿Puede (...) recoger un objeto pequeño con dos dedos, como un palo o una piedra del piso?

f5_s5_505	505. ¿A veces o se siente cansado/desanimado sin ganas de jugar?	Formulario 5, Sección 5, P505. ¿A veces (…) se siente cansado/desanimado sin ganas de jugar?

f5_s5_506	506. ¿Puede (...) seguir instrucciones sencillas sobre cómo hacer algo corre	Formulario 5, Sección 5, P506. ¿Puede (...) seguir instrucciones sencillas sobre cómo hacer algo correctamente?

f5_s5_507	507. Cuando se le da algo para hacer, ¿puede (...) hacerlo por sí solo/a?	Formulario 5, Sección 5, P507. Cuando se le da algo para hacer, ¿puede (...) hacerlo por sí solo/a?

f5_s5_508	508. ¿Se lleva (...) bien con los otros niños/as?	Formulario 5, Sección 5, P508. ¿Se lleva (...) bien con los otros niños/as?

f5_s5_509	509. ¿(...) patea, muerde o golpea a otros niños/as o adultos?	Formulario 5, Sección 5, P509. ¿(...) patea, muerde o golpea a otros niños/as o adultos?

f5_s5_510	510. ¿Se distrae (...) fácilmente?	Formulario 5, Sección 5, P510. ¿Se distrae (...) fácilmente?

f5_s5_511	511. ¿Asiste (...) a algún programa de educación inicial o pre escolar como	Formulario 5, Sección 5, P511. ¿Asiste (…) a algún centro de educación inicial o pre escolar como: Inicial I ó Inicial II

f5_s5_512	512. Este programa de educación inicial o pre escolar es:	Formulario 5, Sección 5, P512. Este centro de educación inicial o pre escolar es:

f5_s5_513	513. ¿Cuál es la razón por la que (...) no asiste a algún programa de educ	Formulario 5, Sección 5, P513 ¿Cuál es la razón por la que (…) no asiste a algún centro de educación inicial o pre escolar como: Inicial I ó Inicial II?

f5_s6_600	600. ¿Cuál es la lengua con la que principalmente se comunica con (...):	Formulario 5, Sección 6, P600. ¿Cuál es la lengua con la que principalmente se comunica con (…):

f5_s6_601	601. ¿(...): dice "Am" para referirse a comer?	Formulario 5, Sección 6, P601. ¿(…): dice "AM" para referirse a comer?

f5_s6_602	602. ¿(…): dice “GUAU GUÁU”?	Formulario 5, Sección 6, P602. ¿(…): dice "GUAU GUÁU"?

f5_s6_603	603. ¿(…): dice “GATO”?	Formulario 5, Sección 6, P603. ¿(…): dice "GATO"?

f5_s6_604	604. ¿(…): dice “AGUA”?	Formulario 5, Sección 6, P604 ¿(…): dice "AGUA"?

f5_s6_605	605. ¿(…): dice “BAÑO”?	Formulario 5, Sección 6, P605. ¿(…): dice "BAÑO"?

f5_s6_606	606. ¿(…): dice “BOCA”?	Formulario 5, Sección 6, P606. ¿(…): dice "BOCA"?

f5_s6_607	607. ¿(…): dice “BOTELLA”?	Formulario 5, Sección 6, P607. ¿(…): dice "BOTELLA"?

f5_s6_608	608. ¿(…): dice “CAMA”?	Formulario 5, Sección 6, P608. ¿(…): dice "CAMA"?

f5_s6_609	609. ¿(…): dice “BUS”?	Formulario 5, Sección 6, P609. ¿(…): dice "BUS"?

f5_s6_610	610. ¿(…): dice “CARNE”?	Formulario 5, Sección 6, P610. ¿(…): dice "CARNE"?

f5_s6_611	611. ¿(…): dice “CARRO”?	Formulario 5, Sección 6, P611. ¿(…): dice "CARRO"?

f5_s6_612	612. ¿(…): dice “FLOR”?	Formulario 5, Sección 6, P612. ¿(…): dice "FLOR"?

f5_s6_613	613. ¿(…): dice “HUEVO”?	Formulario 5, Sección 6, P613. ¿(…): dice "HUEVO"?

f5_s6_614	614. ¿(…): dice “JABÓN”?	Formulario 5, Sección 6, P614. ¿(…): dice "JABÓN"?

f5_s6_615	615. ¿(…): dice “LIBRO” ?	Formulario 5, Sección 6, P615. ¿(…): dice "LIBRO" ?

f5_s6_616	616. ¿(…): dice “OJOS”?	Formulario 5, Sección 6, P616. ¿(…): dice "OJOS"?

f5_s6_617	617. ¿(…): dice “PAN”?	Formulario 5, Sección 6, P617. ¿(…): dice "PAN"?

f5_s6_618	618. ¿(…): dice “PANTALÓN”?	Formulario 5, Sección 6, P618. ¿(…): dice "PANTALÓN"?

f5_s6_619	619. ¿(…): dice “PELOTA”?	Formulario 5, Sección 6, P619. ¿(…): dice "PELOTA"?

f5_s6_620	620. ¿(…): dice “GALLETA”?	Formulario 5, Sección 6, P620. ¿(…): dice "GALLETA"?

f5_s6_621	621. ¿(…): dice “ZAPATO”?	Formulario 5, Sección 6, P621. ¿(…): dice "ZAPATO"?

f5_s6_622	622. ¿(…): dice “ABUELA”?	Formulario 5, Sección 6, P622. ¿(…): dice "ABUELA"?

f5_s6_623	623. ¿(…): dice “MAMÁ”?	Formulario 5, Sección 6, P623. ¿(…): dice "MAMÁ"?

f5_s6_624	624. ¿(…): dice “FAMILIA”?	Formulario 5, Sección 6, P624. ¿(…): dice "FAMILIA"?

f5_s6_625	625. ¿(…): dice “DÓNDE”?	Formulario 5, Sección 6, P625. ¿(…): dice "DÓNDE"?

f5_s6_626	626. ¿(…): dice “UNO, DOS, TRES”?	Formulario 5, Sección 6, P626. ¿(…): dice "UNO, DOS, TRES"?

f5_s6_627	627. ¿(…): dice “CAER”?	Formulario 5, Sección 6, P627. ¿(…): dice “CAER”?

f5_s6_628	628. ¿(…): dice “COMER”?	Formulario 5, Sección 6, P628. ¿(…): dice "COMER"?

f5_s6_629	629. ¿(…): dice “DORMIR”?	Formulario 5, Sección 6, P629. ¿(…): dice "DORMIR"?

f5_s6_630	630. ¿(…): dice “JUGAR”?	Formulario 5, Sección 6, P630. ¿(…): dice "JUGAR"?

f5_s6_631	631. ¿(…): dice “JUGAR”?	Formulario 5, Sección 6, P631. ¿(…): dice "MIRAR"?

f5_s6_632	632. ¿(…): dice "PONER"?	Formulario 5, Sección 6, P632. ¿(…): dice "PONER"?

f5_s6_633	633. ¿(…): dice “QUERER”?	Formulario 5, Sección 6, P633. ¿(…): dice "QUERER"?

f5_s6_634	634. ¿(…): dice “SENTAR (SE)”?	Formulario 5, Sección 6, P634. ¿(…): dice "SENTAR (SE)"?

f5_s6_635	635. ¿(…): dice “TOMAR”?	Formulario 5, Sección 6, P635. ¿(…): dice "TOMAR"?

f5_s6_636	636. ¿(…): dice “VER”?	Formulario 5, Sección 6, P636. ¿(…): dice "VER"?

f5_s6_637	637. ¿(…): dice “AFUERA” ?	Formulario 5, Sección 6, P637. ¿(…): dice "AFUERA" ?

f5_s6_638	638. ¿(…): dice “AHÍ”?	Formulario 5, Sección 6, P638. ¿(…): dice "AHÍ"?

f5_s6_639	639. ¿(…): dice “CALIENTE”?	Formulario 5, Sección 6, P639. ¿(…): dice "CALIENTE"?

f5_s6_640	640. ¿(…): dice “BONITA”?	Formulario 5, Sección 6, P640. ¿(…): dice "BONITA"?

f5_s6_641	641. ¿(…): dice “GRANDE”?	Formulario 5, Sección 6, P641. ¿(…): dice "GRANDE"?

f5_s6_642	642. ¿(…): dice “MÁS”?	Formulario 5, Sección 6, P642. ¿(…): dice "MÁS"?

f5_s6_643	643. ¿(…): dice “MUCHO”?	Formulario 5, Sección 6, P643. ¿(…): dice "MUCHO"?

f5_s6_644	644. ¿(…): dice “SUCIO”?	Formulario 5, Sección 6, P644. ¿(…): dice "SUCIO"?

f5_s6_645	645. ¿(…): dice “TAMBIÉN”?	Formulario 5, Sección 6, P645. ¿(…): dice "TAMBIÉN"?

f5_s6_646	646. ¿(…): dice “ELLAS”?	Formulario 5, Sección 6, P646. ¿(…): dice "ELLAS"?

f5_s6_647	647. ¿(…): dice “MÍO”?	Formulario 5, Sección 6, P647. ¿(…): dice "MÍO"?

f5_s6_648	648. ¿(…): dice “QUIÉN”?	Formulario 5, Sección 6, P648. ¿(…): dice "QUIÉN"?

f5_s6_649	649. ¿(…): dice “SU”?	Formulario 5, Sección 6, P649. ¿(…): dice "SU"?

f5_s6_650	650. ¿(…): dice “UN”?	Formulario 5, Sección 6, P650. ¿(…): dice "UN"?

f5_s7_700	700. ¿Cuál es la lengua con la que principalmente se comunica con (...):	Formulario 5, Sección 7, P700. ¿Cuál es la lengua con la que principalmente se comunica con (…):

f5_s7_701	701. ¿(…): dice “GUAU GUAU”?	Formulario 5, Sección 7, P701. ¿(…): dice "GUAU GUAU"?

f5_s7_702	702. ¿(…): dice “GATO”?	Formulario 5, Sección 7, P702. ¿(…): dice "GATO"?

f5_s7_703	703. ¿(…): dice “VACA”?	Formulario 5, Sección 7, P703. ¿(…): dice "VACA"?

f5_s7_704	704. ¿(…): dice “AGUA”?	Formulario 5, Sección 7, P704. ¿(…): dice "AGUA"?

f5_s7_705	705. ¿(…): dice “ARROZ”?	Formulario 5, Sección 7, P705. ¿(…): dice “ARROZ”?

f5_s7_706	706. ¿(…): dice “BAÑO”?	Formulario 5, Sección 7, P706. ¿(…): dice “BAÑO”?

f5_s7_707	707. ¿(…): dice “BRAZO”?	Formulario 5, Sección 7, P707. ¿(…): dice “BRAZO”?

f5_s7_708	708. ¿(…): dice “BUS”?	Formulario 5, Sección 7, P708. ¿(…): dice “BUS”?

f5_s7_709	709. ¿(…): dice “ZANAHORIA”	Formulario 5, Sección 7, P709. ¿(…): dice “ZANAHORIA”

f5_s7_710	710. ¿(…): dice “CALLE”?	Formulario 5, Sección 7, P710. ¿(…): dice “CALLE”?

f5_s7_711	711. ¿(…): dice “CAMA”?	Formulario 5, Sección 7, P711. ¿(…): dice “CAMA”?

f5_s7_712	712. ¿(…): dice “FÓSFOROS”?	Formulario 5, Sección 7, P712. ¿(…): dice “FÓSFOROS”?

f5_s7_713	713. ¿(…): dice “FIESTA”?	Formulario 5, Sección 7, P713. ¿(…): dice “FIESTA”?

f5_s7_714	714. ¿(…): dice “FLOR”?	Formulario 5, Sección 7, P714. ¿(…): dice “FLOR”?

f5_s7_715	715. ¿(…): dice “HUEVO”?	Formulario 5, Sección 7, P715. ¿(…): dice “HUEVO”?

f5_s7_716	716. ¿(…): dice “JABÓN”?	Formulario 5, Sección 7, P716. ¿(…): dice “JABÓN”?

f5_s7_717	717. ¿(…): dice “MANGUERA” ?	Formulario 5, Sección 7, P717. ¿(…): dice “MANGUERA” ?

f5_s7_718	718. ¿(…): dice “OLLA”?	Formulario 5, Sección 7, P718. ¿(…): dice “OLLA”?

f5_s7_719	719. ¿(…): dice “PANTALÓN”?	Formulario 5, Sección 7, P719. ¿(…): dice “PANTALÓN”?

f5_s7_720	720. ¿(…): dice “PAPAS”?	Formulario 5, Sección 7, P720. ¿(…): dice “PAPAS”?

f5_s7_721	721. ¿(…): dice “PERIÓDICO”?	Formulario 5, Sección 7, P721. ¿(…): dice “PERIÓDICO”?

f5_s7_722	722. ¿(…): dice “PLÁTANO”?	Formulario 5, Sección 7, P722. ¿(…): dice “PLÁTANO”?

f5_s7_723	723. ¿(…): dice “SOL”?	Formulario 5, Sección 7, P723. ¿(…): dice “SOL”?