Ecuador - Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2018
ID del Estudio | ECU-INEC-DIES-ENSANUT-2018-v1.4 |
Año | 2018 |
País | Ecuador |
Productor(es) | Instituto Nacional De Estadîstica y Censos (INEC) - Secretaría Técnica Planifica Ecuador |
Financiamiento | Ministerio de Economia y Finanzas - MEF - |
Colección(es) | |
Metadatos | Descargar DDI Descargar RDF |
Creado el | 15 Mar, 2022 |
Última modificación | 15 Mar, 2022 |
Visitas a la página | 281432 |
Descargas | 14668 |
- Descripción de la operación estadística
- Descripción de Variables
- Obtener Microdatos
- Materiales Relacionados
Diccionario de variables
Archivo de datos: 9_BDD_ENS2018_f5_des_inf
Contenido | Esta base tiene información del Formulario 5 Desarrollo infantil para niños menores de 5 años Sección 1: Selección del niño menor de 5 años Sección 2: Programas de primera infancia para niños/as de 0 a menores de 5 años Sección 3: Oportunidades de juego en el hogar para niños/as menores de 5 años Sección 4: Disciplina infantil Sección 5: Desarrollo, aprendizaje y educación para niños/as de 3 a menores de 5 años Sección 6: Lenguaje de niños/as de 12 a 18 meses (1 año a 1 año y 6 meses) Sección 7: Lenguaje de niños/as de 19 a 30 meses (1 año - 7 meses a 2 años y 6 meses) Sección 8: Lenguaje de niños/as de 31 a 42 meses (2 años - 7 meses a 3 años y 6 meses) Sección 10: Inventario home para niños menores de 3 años (preguntar a la madre o cuidadora del niño/a) Sección 11: Inventario home para niños de 3 a menores de 5 años (preguntar a la madre o cuidador del niño/a) Sección 12: Motricidad gruesa y desarrollo - para niños de 0 a 23 meses menores de 2 años Sección 13. Madurez emocional para niños de 4 a menores de 5 años Sección 14: Parte A Sintomatología depresiva - para madres o cuidadores principales en ausencia permanente de la madre Sección 14: Parte b. Buen trato - solo para madres o cuidadores principales en ausencia permanente de la madre |
Casos | 17729 |
Variable(s) | 450 |
Version | 1.0 publicada el 28 de diciembre del 2019 |
Productor | Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) |
Datos omisos (missings) | Los datos perdidos que se encuentran son por motivo de flujos de una pregunta a otra. |
Variables
Nombre | Etiqueta | Pregunta | |
f5_s12_6_3 | 3. Último hito | Formulario 5, Sección 12, P3. Último hito Marque X | |
f5_s12_6_4 | 4. Escriba edad en mese de aparición | Formulario 5, Sección 12, P4. Escriba edad en meses de aparición | |
f5_s13_1 | 1. ¿(...) es capaz de jugar con varios niños de su edad o diferentes edades? | Formulario 5, Sección 13, P1. ¿(…) es capaz de jugar con varios niños de su edad o diferentes edades? | |
f5_s13_2 | 2. ¿(...) respeta reglas que son dadas por ustedes como padres? | Formulario 5, Sección 13, P2. ¿(…) respeta reglas que son dadas por ustedes como padres? | |
f5_s13_3 | 3. ¿(...) respeta las cosas de los demás? | Formulario 5, Sección 13, P3. ¿(…) respeta las cosas de los demás? | |
f5_s13_4 | 4. ¿(...) demuestra respeto por los adultos? | Formulario 5, Sección 13, P4. ¿(…) demuestra respeto por los adultos? | |
f5_s13_5 | 5. ¿(...) demuestra respeto por otros niños? | Formulario 5, Sección 13, P5. ¿(…) demuestra respeto por otros niños? | |
f5_s13_6 | 6. ¿(...) ¿Ante alguna situación adversa o fuera de lo común(caer, resbalar | Formulario 5, Sección 13, P6. ¿(…) ¿Ante alguna situación adversa o fuera de lo común (caer, resbalar, etc.) su niño demuestra autocontrol? | |
f5_s13_7 | 7. ¿(..) demuestra autoconfianza; es decir, tiene la suficiente seguridad fue | Formulario 5, Sección 13, P7. ¿(…) demuestra autoconfianza; es decir, tiene la suficiente seguridad fuerza y convicción para lograr determinados objetivos? (Participación activa en el grupo de amigos) | |
f5_s13_8 | 8. ¿(...) muestra curiosidad por el mundo y pregunta sobre determinados temas | Formulario 5, Sección 13, P8. ¿(…) muestra curiosidad por el mundo y pregunta sobre determinados temas? | |
f5_s13_9 | 9. conociendo a (..), ¿usted cree que interntaría ayudar a alguien si se enc | Formulario 5, Sección 13, P9. Conociendo a (…), ¿usted cree que intentaría ayudar a alguien si se encuentra lastimado o herido? | |
f5_s13_10 | 10. Si hay una riña o pelea entre niñas/os ¿usted cree que (...) trataría | Formulario 5, Sección 13, P10. Si hay una riña o pelea entre niñas/os ¿usted cree que (...) trataría | |
f5_s13_11 | 11. ¿Ha visto alguna vez que (...) consuele a otro niño que está llorando? | Formulario 5, Sección 13, P11 ¿Ha visto alguna vez que (…) consuele a otro niño que esté llorando? | |
f5_s13_12 | 12. ¿(...) se involucra en peleas físicas? | Formulario 5, Sección 13, P12. ¿(…) se involucra en peleas físicas? | |
f5_s13_13 | 13. ¿(...) patea, muerde o golpea a otros niños o adultos? | Formulario 5, Sección 13, P13. ¿(…) patea, muerde o golpea a otros niños o adultos? | |
f5_s13_14 | 14. ¿(...) se siente conforme con los regalos que le dan tanto los familiares | Formulario 5, Sección 13, P14. ¿(…) se siente conforme con los regalos que le dan tanto los familiares como los amigos? | |
f5_s13_15 | 15. ¿(...) es ansioso por jugar con un juguete nuevo? | Formulario 5, Sección 13, P15. ¿(…) es ansioso por jugar con un juguete nuevo? | |
f5_s13_16 | 16. ¿(...) es sociable e invita a jugar a otros niños? | Formulario 5, Sección 13, P16. ¿(…) es sociable e invita a jugar a otros niños? | |
f5_s13_17 | 17. ¿(...) se adapta con facilidad a cambios inesperados del día a día? (co | Formulario 5, Sección 13, P17. ¿(…) se adapta con facilidad a cambios inesperados del día a día? (como por ejemplo quedarse al cuidado de otras personas) | |
f5_s13_18 | 18. ¿Ha notado que (...) es tímido? | Formulario 5, Sección 13, P18. ¿Ha notado que (…) es tímido? | |
f5_s13_19 | 19. ¿A (...) se le hace fácil conversar con personas que recién conoce? (Pe | Formulario 5, Sección 13, P19. ¿A (…) se le hace fácil conversar con personas que recién conoce? (Personas extrañas para el niño) | |
f5_s14_1401_a | 1. Ha sentido poco interés o deseos de hacer las cosas? | Formulario 5, Sección 14, P1401. 1 En los últimos 7 días ¿qué tan seguido: Ha sentido poco interés o deseos de hacer las cosas? | |
f5_s14_1401_b | 2. Se ha sentido decaída, deprimida o sin esperanzas? | Formulario 5, Sección 14, P1401. 2 En los últimos 7 días ¿qué tan seguido: Se ha sentido decaída, deprimida o sin esperanzas? | |
f5_s14_1401_c | 3. Ha tenido problemas para permanecer o quedarse dormida, o ha dormido demasi | Formulario 5, Sección 14, P1401. 3 En los últimos 7 días ¿qué tan seguido: Ha tenido problemas para permanecer o quedarse dormida, o ha dormido demasiado? | |
f5_s14_1401_d | 4. Se ha sentido cansada o sin energía? | Formulario 5, Sección 14, P1401. 4 En los últimos 7 días ¿qué tan seguido: Se ha sentido cansada o sin energía? | |
f5_s14_1401_e | 5. Se ha sentido sin apetito o que ha comido en exceso? | Formulario 5, Sección 14, P1401. 5 En los últimos 7 días ¿qué tan seguido: Se ha sentido sin apetito o que ha comido en exceso? | |
f5_s14_1401_f | 6. Se ha sentido mal con usted misma, o que es un fracaso o que ha quedado mal | Formulario 5, Sección 14, P1401. 6 En los últimos 7 días ¿qué tan seguido: Se ha sentido mal con usted misma, o que es un fracaso o que ha quedado mal con usted misma o con su familia? | |
f5_s14_1401_g | 7. Ha tenido dificultad para concentrarse en ciertas actividades tales como le | Formulario 5, Sección 14, P1401. 7 En los últimos 7 días ¿qué tan seguido: Ha tenido dificultad para concentrarse en ciertas actividades tales como leer el periódico o ver televisión? | |
f5_s14_1401_h | 8. Se ha movido o hablado tan lento que otras personas pudieron haberlo notado | Formulario 5, Sección 14, P1401. 8 En los últimos 7 días ¿qué tan seguido: Se ha movido o hablado tan lento que otras personas pudieron haberlo notado; o, lo contrario, muy inquieta o agitada que ha estado moviéndose más de lo normal? | |
f5_s14_1402 | 1402. Por las molestias que ha sentido durante los últimos 7 días, ¿qué ta | Formulario 5, Sección 14, P1402. Por las molestias que ha sentido durante los últimos 7 días, ¿qué tan difícil ha sido para usted realizar su trabajo, encargarse de las tareas del hogar o llevarse bien con otras personas? | |
f5_s14_1403 | 1403. Pensando en su niñez, antes de que cumpliera 15 años. ¿Alguna vez ust | Formulario 5, Sección 14, P1403. Pensando en su niñez, antes de que cumpliera 15 años, ¿alguna vez usted vio o escuchó a su padre o madre, padrastro o madrastra maltratarse física o verbalmente? | |
f5_s14_1404 | 1404. En el hogar dónde usted creció se trataban con respeto y amor? | Formulario 5, Sección 14, P1404. En el hogar dónde usted creció, ¿se trataban con respeto y amor? | |
f5_s14_1405 | 1405. Pensando en su niñez, antes de que cumpliera 15 años. ¿Sus padres le | Formulario 5, Sección 14, P1405. Pensando en su niñez, antes de que cumpliera 15 años, ¿sus padres le maltrataron física o verbalmente? | |
f1_s2_14 | 14. ¿El padre de (...) vive en este hogar? | Formulario 1, Sección 2, P14. Variable trasladada del formulario 1 sección 2 pregunta 14. ¿El padre de (...) vive en este hogar? | |
f1_s2_15 | 15. ¿La madre de (...) vive en este hogar? | Formulario 1, Sección 2, P15. Variable trasladada del formulario 1 seccón 15 ¿La madre de (...) vive en este hogar? | |
f1_s2_15_1 | 15.1 cód Pers. Madre | Formulario 1, Sección 2, P15.1 Varibale trasladad del formulario 1 sección 2 pregunta cód Pers. Madre | |
f1_s7_0_1 | 0.1 ¿tiene (...) cédula de identidad o ciudadanía ecuatoriana? | Formulario 1, Sección 7, P0 Pregunta trasladada del formulario 1 sección 7 0.1 ¿tiene (...) cédula de identidad o ciudadanía ecuatoriana? | |
fecha_anio | Fecha de visita -año | Carátula, Sección F, Fecha de visita año | |
fecha_mes | Fecha de visita - mes | Carátula, Sección F, Fecha de visita mes | |
fecha_dia | Fecha de visita - día | Carátula, Sección F, Fecha de visita día | |
region | Región | ||
etnia | Identificación étnica | ||
nivins_mef | Nivel de instrucción de la mef | ||
edadanios_mef | Edad en años de la mef | ||
edaddias | Edad en días | ||
edadmeses | Edad en meses | ||
gedad_meses | Grupo de edad en meses | ||
dcronica | Desnutrición crónica menores de 5 años | ||
fexp | Factor de expansión | ||
estrato | Estratos | ||
Total variable(s): 450 |