42. ¿Motivan al niño/a a aprender los colores?
(f5_s11_6_42)
Archivo: 9_BDD_ENS2018_f5_des_inf
Información general
Tipo:
Discreta
Formato:
numérica
Ancho: 1
Decimales: 0
Rango:
1-2
| Casos válidos: 7411
Inválidos: 10318
|
Definición
42. Se conoce si la madre o cuidadora del niño/ña de 3 a menores de 5 años motivan o no a aprender los colores. La importancia de los colores en la etapa preescolar tiene una relación directa en el desarrollo del niño. Estímulos derivados de la presencia de imágenes en color para ayudar a mejorar las habilidades motoras y el razonamiento cognitivo, lenguaje, audición, entre otras funciones.
Universo de estudio
Todos los niños y niñas de 3 a menores de 5 años investigados
Fuente de información
Informante Calificado: El formulario de Desarrollo Infantil se aplicará a la madre del niño/a menor de cinco años seleccionado. Debe vivir en el hogar. En su ausencia, el informante también podrá ser el cuidador principal habitual del niño/a, definido como aquella persona que:
- Pase al menos 4h al día al cuidado del niño/a, al menos 3 días por semana.
- Resida en el hogar o muy cerca de él tal que el entrevistarlo no implique una movilización del encuestador que afecte su trabajo planificado. Este informante deberá acudir a la vivienda seleccionada.
Categorías
| Valor | Categoría |
|---|
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1
|
si
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|
2
|
no
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Sysmiss
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Preguntas e instrucciones
Pregunta textual
Formulario 5, Sección 11, P42.
¿Motivan al niño/a a aprender los colores?
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