Ecuador - Encuesta de Condiciones De Vida 2005-2006 v.1.4, V Ronda
ID del Estudio | ECU-INEC-ECV-2005-2006-v1.4 |
Año | 0 |
País | Ecuador |
Productor(es) | Instituto Nacional De Estadîstica y Censos (INEC) - Secretaria Nacional de Planificación y Desarrollo (SENPLADES) |
Financiamiento | Ministerio de Economia y Finanzas - MEF - Banco Mundial - BM - |
Colección(es) | |
Metadatos | Descargar DDI Descargar RDF |
Creado el | 11 Mar, 2014 |
Última modificación | 12 Mar, 2014 |
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- Descripción de la operación estadística
- Descripción de Variables
- Obtener Microdatos
- Materiales Relacionados
- Miembros del Hogar
- Gasto en Alimentos
- Gastos no Alimentici
os - Otros Ingresos del H
ogar - Prestamos realizados
por el Hogar - Preg
untas filtro - Préstamos realizados
por el Hogar - Compras a Credito de
l Hogar - Preguntas
filtro - Compras a Credito de
l Hogar - Equipamiento y Propi
edades del Hogar - Capital Social - Emi
gración Laboral - Ex Miembros del Hoga
r que Migraron - Pre
guntas Filtro - Ex Miembros del Hoga
r que Migraron - Negocios del Hogar -
Preguntas Filtro - Negocios del Hogar
- Actividades Agropecu
arias - Preguntas Fi
ltro - Actividades Agropecu
arias (Parte A - I) - Actividades Agropecu
arias (Parte A - II) - Actividades Agropecu
arias (Parte B) - Actividades Agropecu
arias (Parte C) - Actividades Agropecu
arias (Parte D Y E) - Actividades Agropecu
arias (Parte F- I,II
,III) - Actividades Agropecu
arias (Parte F - VI) - Activivdades Agropec
uarias (Parte F - V,
Parte G, H, I) - Actividades. Agropec
uarias (Parte J)
Grupo de variables
- Registro de los Miembros del Hogar
- Presencia de Enfermedades
- Desarrollo del Niño
- Hábitos y Prácticas
- Antropometría
- Educación Inicial y Preescolar
- Educación Escolar en Adelante
- Capacitación para el Trabajo
- Migración
- Actividades Económicas
- Fecundidad y Salud Materna
- Gastos, Otros Ingresos y Equipamiento del Hogar
- Capital Social y Emigración Laboral
- Negocios del Hogar y Trabajadores Independientes
- Actividades Agropecuarias
Ps0906b. Aceites - días semana
(Ps0906b)
Archivo: Miembros del Hogar
Archivo: Miembros del Hogar
Información general
Tipo:
Continua Formato: numérica Ancho: 1 Decimales: 0 Rango: 1-7 Inválidos: 99999 | Casos válidos: 5445 (1297345.5) Inválidos: 50221 (11981013.5) Mínimo: 1 Máximo: 7 Principal: 6.7 (6.7) Desviación Estandar: 1.1 (1.1) |
Se refiere al número de días a la semana que el niño o niña consumió energéticos.
Todos los niños y niñas menores de cinco años
Directo: Madre del niño, madre sustituta o persona encargada del cuidado.
Preguntas e instrucciones
Secc.3, P.A
Durante la SEMANA PASADA.....CONSUMIÓ los siguientes alimentos:
Durante la SEMANA PASADA.....CONSUMIÓ los siguientes alimentos:
Secc.3, P.0906b
Durante la semana pasada... consumió los siguientes alimentos:
Aceite,mantequilla,maní,aguacate,miel,azúcar,panela.
Cuántos días a la semana?
Durante la semana pasada... consumió los siguientes alimentos:
Aceite,mantequilla,maní,aguacate,miel,azúcar,panela.
Cuántos días a la semana?
ALIMENTACIÓN DEL NIÑO. Esta pregunta trata de medir el acceso y la preferencia que tienen las madres o las personas encargadas del cuidado del niño en cuanto a su alimentación diaria, sobre un grupo de alimentos considerados básicos para el buen desarrollo del niño.
La frecuencia del consumo sirve de indicador del nivel de satisfacción de los requerimientos nutricionales de los niños.
Lea la pregunta y cada clase de grupo de alimentos y espera la respuesta del informante. Si es positiva, pregunte ¿Cuántos días a la semana? consume esos alimentos, caso contrario si la respuesta es negativa continúe con el siguiente grupo de alimentos. Proceda de igual forma para el resto de alimentos.
La frecuencia del consumo sirve de indicador del nivel de satisfacción de los requerimientos nutricionales de los niños.
Lea la pregunta y cada clase de grupo de alimentos y espera la respuesta del informante. Si es positiva, pregunte ¿Cuántos días a la semana? consume esos alimentos, caso contrario si la respuesta es negativa continúe con el siguiente grupo de alimentos. Proceda de igual forma para el resto de alimentos.