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SOCDEMO

Encuesta Nacional de Trabajo Infantil 2012

Ecuador, 2012
Obtener microdatos
ID de Referencia
IDD-ECU-INEC-DIES-ENTI-2012-v.1.5
Productor(es)
Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC)
Colección(es)
ESTADISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS
Metadatos
DDI / XML JSON
Creado el
Nov 29, 2018
Última modificación
Nov 29, 2018
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Cuestionarios
7. Formulario Encuesta Nacional de Trabajo Infantil 2012
Descargar [PDF, 1.17 MB]
Autor(es) Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
Fecha 2012-10-04
País Ecuador
Idioma Spanish
Contribuyente(s) Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
Editor(es) Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
Descripción Es un documento técnico que tiene como objeto presentar el formulario de levantamiento de información de la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil ENTI 2012.
Tabla de contenidos FORMULARIO ENCUESTA NACIONAL DE TRABAJO INFANTIL 2012
CONTENIDO

INFORMACIÓN GENERAL (CARÁTULA)
1.- UBICACIÓN GEOGRÁFICA Y MUESTRAL
ENCUESTA EFECTIVA
CASO 1.- Si la encuesta FUE EFECTIVA en la vivienda seleccionada (ORIGINAL)
CASO 2.- Si la encuesta NO FUE EFECTIVA en la vivienda seleccionada (ORIGINAL)
CASO 3.- Si la encuesta en la vivienda de reemplazo fue efectiva.
CASO 4.- Si la encuesta en la vivienda de reemplazo no fue efectiva.

2. IDENTIFICACIÓN Y UBICACIÓN DE LA VIVIENDA
3.- DATOS DEL INFORMANTE Y DEL HOGAR
4.- RESULTADO DE LA ENTREVISTA
5.- RESUMEN GENERAL DE LA ENTREVISTA
6.- PERSONAL RESPONSABLE
7.- OBSERVACIONES DE SUPERVISIÓN

SECCIÓN 1: CARACTERÍSTICAS DE LA VIVIENDA Y EL HOGAR

OBJETIVO
INFORMANTE
A: DATOS DE LA VIVIENDA

PREGUNTA 1. TIPO DE VIVIENDA (Registre por observación)
PREGUNTA 2. EL MATERIAL PREDOMINANTE DEL TECHO O CUBIERTA DE LA VIVIENDA ES DE:
PREGUNTA 3. ¿EL MATERIAL PREDOMINANTE DE LAS PAREDES EXTERIORES DE LA VIVIENDA ES DE:
PREGUNTA 4. EL MATERIAL PREDOMINANTE DEL PISO DE LA VIVIENDA ES DE:
PREGUNTA 5. ¿DE DÒNDE PROVIENE PRINCIPALMENTE EL AGUA QUE RECIBE LA VIVIENDA:
PREGUNTA 6 ¿EL AGUA QUE RECIBE LA VIVIENDA ES:
PREGUNTA 7. ¿EL SERVICIO HIGIÉNICO O ESCUSADO DE LA VIVIENDA ES:
PREGUNTA 8. ¿EL SERVICIO DE LUZ (ENERGÍA) ELÉCTRICA DE LA VIVIENDA PROVIENE PRINCIPALMENTE DE:
PREGUNTA 9. ¿PRINCIPALMENTE , ¿CÒMO ELIMINA LA BASURA DE LA VIVIENDA:
PREGUNTA 10. ¿SIN CONTAR LA COCINA, EL BAÑO Y CUARTOS DE NEGOCIO, ¿CUÁNTOS CUARTOSN TIENE LA VIVIENDA, INCLUYENDO SALA Y COMEDOR?

B: DATOS DEL HOGAR

PREGUNTA 11. ¿DEL TOTAL DE CUARTOS DE ESTE HOGAR, ¿ CUÁNTOS SON EXCLUSIVOS PARA DORMIR?
PREGUNTA 12. ¿CUÁL ES EL PRINCIPAL COMBUSTIBLE O ENERGÍA QUE UTILIZA ESTE HOGAR PARA COCINAR:
PREGUNTA 13. PRINCIPALMENTE, ¿EL AGUA QUE TOMAN LOS MIEMBROS DEL HOGAR:
PREGUNTA 14. LA VIVIENDA QUE OCUPA ESTE HOGAR ES:
PREGUNTA 15. ¿DISPONE EL HOGAR DE ALGUNA DE ESTAS INSTALACIONES:

C: SITUACIÓN ECONÓMICA DEL HOGAR

PREGUNTA 16. ¿TIENEN LOS MIEMBROS DE ESTE HOGAR: FINCAS, PARCELAS O TIERRAS QUE SEAN PROPIAS, ARRENDADAS O AL PARTIR, DESTINADAS AL USO AGROPECUARIO?
PREGUNTA 17. LAS TIERRAS CON LAS QUE CUENTA EL HOGAR SON:
PREGUNTA 18. ¿CUÁNTAS ÁREAS DE TIERRA TIENE EL HOGAR?
EQUIPAMIENTO DEL HOGAR
PREGUNTA 19. ¿TIENE ESTE HOGAR: (bienes de uso exclusivo del hogar, excluya los de uso para negocio) POSESIÓN DEL BIEN
CUÁNTOS TIENE? NÚMERO DE BIENES
PREGUNTA 20. ¿TIENE ESTE HOGAR: (servicios de uso exclusivo del hogar, excluya los de uso para el negocio)
PREGUNTA 21. ¿TIENE EL HOGAR GANADO, CONEJOS, CUYES O AVES DE CORRAL (GALLINAS, PATOS, PAVOS, ETC.,):
PREGUNTA 22. ¿SE HA VISTO EL HOGAR AFECTADO NEGATIVAMENTE POR ALGÚN PROBLEMA (EN TODO EL PAÍS/EN TODA LA COMUNIDAD) EN LOS ÚLTIMOS 12 MESES?
PREGUNTA 23. CUÁL FUE EL PROBLEMA:
PREGUNTA 24. ¿DISMINUYERON LOS INGRESOS DEL HOGAR EN LOS ÚLTIMOS 12 MESES DEBIDO A ALGUNO DE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS ESPECÍFICOS DE LOS HOGARES:
PREGUNTA 25. ¿CÓMO SUPERO EL HOGAR ESTE PROBLEMA:
PREGUNTA 26. ¿HA OBTENIDO ALGÚN MIEMBRO DE SU HOGAR UN PRÉSTAMO EXTRAORDINARIO O UN NUEVO PRÉSTAMO, CRÉDITO EN LOS ÚLTIMOS 12 MESES
PREGUNTA 27. ¿CUÁL FUE EL PRINCIPAL MOTIVO POR EL QUE OBTUVO UN PRÉSTAMO, CRÉDITO:
PREGUNTA 28. ¿DÓNDE OBTUVO EL PRÉSTAMO, CRÉDITO:
PREGUNTA 29. ¿SE CANCELÓ EL/LOS PRÉSTAMOS, EL/LOS CRÉDITOS?
PREGUNTA 30. ¿CÓMO SE CANCELÓ O SE CANCELARÁ EL/LOS PRÉSTAMOS, EL/LOS CRÉDITOS:
PREGUNTA 31. ¿SE RETIRÓ O SE RETIRARÁ ALGÚN NIÑO/NIÑADE LA ESCUELA PARA PODER CANCELAR LA DEUDA?
PREGUNTA 32. ¿SE ENVIARÁ A LA ESCUELA A LOS NIÑOS/NIÑAS QUE HAN SIDO RETIRADOS DE LA MISMA UNA VEZ SUPERE LA DEUDA?
PREGUNTA 33. ¿CUÁLES SON LOS GASTOS MENSUALES PROMEDIO DEL HOGAR?
PREGUNTA 34. ¿CUÁLES SON LAS FUENTES DE INGRESOS DEL HOGAR:
PREGUNTA 35. ¿CUÁLES SON LOS INGRESOS MENSUALES PROMEDIO DEL HOGAR?

SECCIÓN 2. REGISTRO DE LOS MIEMBROS DEL HOGAR Y MIGRACIÓN

PREGUNTA 1: REGISTRE EL NOMBRE DE TODAS LAS PERSONAS QUE COMEN Y DUERMEN HABITUALMENTE EN ESTE HOGAR.
PREGUNTA 2. SEXO
PREGUNTA 3: ¿CUÁNTOS AÑOS CUMPLIDOS TIENE (…)?
PREGUNTA 4: ¿QUÉ RELACIÓN DE PARENTESCO TIENE (…) CON EL JEFE DEL HOGAR?
PREGUNTA 5: ¿(…) TIENE DISCAPACIDAD PERMANENTE?
PARA REGISTROS DEL ENCUESTADOR/A
PREGUNTA 6: REGISTRE “0” SI LA PERSONA NO TIENE ENTRE 5 Y 17 AÑOS Y “1” SI LOS TIENE
PREGUNTA 7: CONYUGE :(
PREGUNTA 8: MADRE NATURAL:(Registre el código de la persona si vive en el hogar, caso contrario
PREGUNTA 9: PADRE NATURAL
PREGUNTA 10. ¿ASISTE (…) ACTUALMENTE A CLASES?
PREGUNTA 11. ¿(….) ASISTE A LA JORNADA DE
PREGUNTA 12. ¿CUÁL ES LA RAZÓN PRINCIPAL PARA QUE (…) NO ASISTA ACTUALMENTE A LA ESCUELA, COLEGIO O UNIVERSIDAD?
PREGUNTA 13. ¿CUÁL ES EL NIVEL DE INSTRUCCIÓN Y AÑO MÁS ALTO QUE APROBÓ (…)?
PREGUNTA 14. ¿SABE (…) LEER Y ESCRIBIR?
PREGUNTA 15. ¿POR LOS ESTUDIOS REALIZADOS (…) OBTUVO ALGÚN TÍTULO SUPERIOR?
SOLO PARA PERSONAS QUE RESPONDIERON EN LA PREGUNTA 13
ALTERNATIVAS 1, 2,3
PREGUNTA 16: ¿HA IDO (…) ALGUNA VEZ A LA ESCUELA?
PREGUNTA 17: ¿CUÁL ES/HA SIDO EL PRINCIPAL MOTIVO POR EL QUE (…) NUNCA HA IDO A LA
ESCUELA:
PARA PERSONAS DE 5 AÑOS Y MÁS
PREGUNTA 18.- ¿QUÉ IDIOMA HABLAN O HABLABAN LOS PADRES DE (…)?
PREGUNTA 19.- ¿QUÉ IDIOMA O IDIOMAS HABLA (…)?
PREGUNTA 20. ¿CÓMO SE IDENTIFICA (…) SEGÚN SU CULTURA Y COSTUMBRES:
PREGUNTA 21. ¿CUÁL ES LA NACIONALIDAD O PUEBLO ÍNDIGENA AL QUE PERTENECE (…)?
PARA TODAS LAS PERSONAS
PREGUNTA 22: (…) ESTÁ AFILIADO O CUBIERTO POR:
PREGUNTA 23:¿TIENE (…) CEDULA DE CIUDADANIA ECUATORIANA?
PREGUNTA 24: ¿TIENE (…) PARTIDA DE NACIMIENTO O ESTA INSCRITO EN EL REGISTRO CIVIL?
PREGUNTA 25. ¿CUÁL ES SU ESTADO CIVIL O CONYUGAL ACTUAL:
LUGAR DE NACIMIENTO - PARA TODAS LAS PERSONAS
OBJETIVO:
PREGUNTA 26. ¿DÓNDE NACIÓ (…):
MIGRACIÓN - PARA PERSONAS DE 5 AÑOS Y MÁS
OBJETIVO:
PREGUNTA 27. ¿SIEMPRE VIVIÓ (…) EN ESTE LUGAR/CIUDAD?
PREGUNTA 28. ¿DÓNDE VIVIÓ (…) ANTES DE VENIR A ESTE LUGAR?
PREGUNTA 29. ¿CUÁL ES LA RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE VINO (…) A ESTE LUGAR/CIUDAD

SECCION 3: CARACTERÍSTICAS OCUPACIONALES PARA PERSONAS DE 5 AÑOS Y MÁS

PREGUNTA 30: ¿QUÉ HIZO (…) LA SEMANA PASADA?
PREGUNTA 31: ¿REALIZÓ (…) LA SEMANA PASADA, ALGUNA ACTIVIDAD DENTRO O FUERA DE
SU CASA PARA AYUDAR AL MANTENIMIENTO DEL HOGAR, TAL COMO:
PREGUNTA 32. ¿AUNQUE (…) NO HAYA TRABAJADO LA SEMANA PASADA, TIENE ALGÚN TRABAJO O NEGOCIO AL CUAL SEGURO VA A VOLVER?
PREGUNTA 33: ¿A QUE EDAD EMPEZO A TRABAJAR POR PRIMERA VEZ EN SU VIDA?
PREGUNTA 34. ¿CUÁNTAS HORAS TRABAJÓ (…) LA SEMANA PASADA O LA ÚLTIMA SEMANA QUE TRABAJÓ? En todos sus trabajos.
PREGUNTA 35. ¿POR QUÉ RAZÓN (…) TRABAJÓ MENOS DE 40 HORAS?
PREGUNTA 36. ¿POR QUÉ RAZÓN (…) TRABAJÓ LA SEMANA PASADA 40 HORAS O MÁS?
PREGUNTAS 37 A 41
PREGUNTA 37. TOMANDO EN CUENTA EL NÚMERO DE HORAS TRABAJADAS LA SEMANA PASADA O LA ÚLTIMA SEMANA QUE TRABAJÓ ¿DESEARÍA (…):
PREGUNTA 38. ¿ESTÁ DISPONIBLE (…) PARA TRABAJAR HORAS ADICIONALES A LA SEMANA?
PREGUNTA 39. ¿CUÁNTAS HORAS ADICIONALES A LA SEMANA ESTARÍA (…) DISPONIBLE PARA TRABAJAR?
PREGUNTA 40. ¿EN LAS ÚLTIMAS CUATRO SEMANAS ¿HA REALIZADO (…) ALGUNA GESTIÓN PARA AUMENTAR LAS HORAS DE TRABAJO O CAMBIAR DE TRABAJO, TAL COMO:
PREGUNTA 41. ¿CUÁL ES LA RAZÓN POR LA QUE (…) BUSCA CAMBIAR LA SITUACIÓN ACTUAL DE SU TRABAJO:
PREGUNTAS DE LA 42 A LA 49
BÚSQUEDA DE TRABAJO-PERSONAS DE 5 AÑOS Y MÁS
PREGUNTA 42. ¿DURANTE LAS ÚLTIMAS CUATRO SEMANAS (…) HIZO ALGUNA GESTIÓN PARA
BUSCAR TRABAJO TAL COMO:
PREGUNTA 43. ¿CUÁNTO TIEMPO (…) HA ESTADO SIN TRABAJO Y BUSCANDO TRABAJO?
PREGUNTA 44. ¿POR QUÉ RAZÓN NO BUSCÓ TRABAJO (…):
PREGUNTA 45. ¿(…) ESTÁ DISPONIBLE PARA TRABAJAR?
Pase a45
Pase a46
PREGUNTA 46. ¿(…) ES:
PREGUNTA 47. ¿TRABAJÓ (…) ANTERIORMENTE
PREGUNTA 48. ¿POR QUÉ MOTIVOS DEJÓ DE TRABAJAR (…)?
PREGUNTA 49. ¿HACE CUÁNTO TIEMPO (…) NO TRABAJA?
PREGUNTA 50. ¿A QUÉ SE DEDICA PRINCIPALMENTE LA EMPRESA O NEGOCIO DONDE
TRABAJA (BA) (…)?
GRUPO DE OCUPACIÓN.
PREGUNTA 51. EN RELACIÓN A SU OCUPACIÓN, ¿QUÉ TRABAJO REALIZA (BA) (…)?

CATEGORÍA DE OCUPACIÓN
PREGUNTA 52: ¿EN ESTA OCUPACIÓN (…) ES O ERA?:
CONOMÍA POPULAR Y SOLIDARIA
PREGUNTA 53. ¿USTED ES SOCIO DE COOPERATIVA O ASOCIACIÓN?
PREGUNTA 54. EL TRABAJO QUE TIENE (…) ES:
PREGUNTA 55 ¿CUAL ES LA DURACION DEL CONTRATO/ACUERDO DE (…):
PREGUNTA56. (…) RECIBE POR PARTE DE SU PATRONO O EMPLEADOR:
PREGUNTA 57. ¿CUÁNTOS AÑOS TRABAJA (…) COMO (PREG. 51)?
SITIOS DE TRABAJO
PREGUNTA 58. ¿EN CUÁL DE LOS SIGUIENTES SITIOS O LUGARES TRABAJA (…):
PREGUNTA 59. ¿CUÁNTAS PERSONAS TRABAJAN USUALMENTE EN LA EMPRESA O NEGOCIO
PREGUNTAS 60 Y61 PARA TODOS LOS TRABAJADORES EXCEPTO LOS ASALARIADOS DEGOBIERNO, EMPLEADOS/AS DOMÉSTICOS/AS O QUE EN PREGUNTA59 REGISTRARON CÓDIGO 2
PREGUNTA 60. ¿EL ESTABLECIMIENTO O LUGAR DONDE TRABAJA (…) LLEVA:
PREGUNTA 61. ¿EL ESTABLECIMIENTO O LUGAR DONDE TRABAJA (…) TIENE REGISTRO ÚNICO
DE CONTRIBUYENTES RUC?
PREGUNTA 62. ¿CUÁNTOS TRABAJOS TUVO (…) EN LA SEMANA PASADA?
PREGUNTA 63. ¿CUÁNTAS HORAS TRABAJA (…) HABITUALMENTE A LA SEMANA EN SU :
PREGUNTAS 64 A 68.
TRABAJO SECUNDARIO - CARACTERÍSTICAS DEL ESTABLECIMIENTO

SECCIÓN 3: PARTICIPACIÓN EN QUEHACERES DOMÉSTICOS

PREGUNTA 69. ¿CUÁNTAS HORAS A LA SEMANA, DE LUNES A DOMINGO, DEDICA A REALIZAR TAREAS DEL HOGAR COMO:

SECCIÓN 4: INGRESOS - PARA PERSONAS DE 5 AÑOS Y MÁS

OCUPACIÓN PRINCIPAL
ASALARIADOS E INDEPENDIENTES (si en pregunta 30 registraron código “1” o en pregunta 31, registraron códigos del 1 al 11 o en pregunta 32, registraron código “1”
PREGUNTA 70. EN EL MES DE OCTUBRE ¿CUÁL FUE EL INGRESO PROMEDIO QUE RECIBIÓ (…)?

PREGUNTA 71. EN EL MES DE OCTUBRE ¿CUÁL FUE EL INGRESO PROMEDIO QUE RECIBIÓ (…)?
PREGUNTAS 72 A PREGUNTA 80:
INGRESOS DERIVADOS DEL CAPITAL O INVERSIONES

PREGUNTA 72. ¿RECIBIÓ EN EL MES DE OCTUBRE INGRESOS POR CONCEPTO DE INTERESES POR: CUENTAS DE AHORRO, CORRIENTES; PRÉSTAMOS A TERCEROS, HIPOTECAS, BONOS POR ACCIONES, ARRIENDO DE CASAS, EDIFICIOS, TERRENOS, MAQUINARIA, ETC.?
PREGUNTAS 73 A 75: TRANSFERENCIAS Y OTRAS PRESTACIONES RECIBIDAS
PREGUNTA 73. ¿RECIBIÓ EN EL MES DE OCTUBRE INGRESOS POR CONCEPTO DE PENSIÓN POR: JUBILACIÓN, ORFANDAD, VIUDEZ, INVALIDEZ, ENFERMEDAD, DIVORCIO, CESANTÍA, ETC.?
PREGUNTA 74. ¿RECIBIÓ EN EL MES DE OCTUBRE DINERO O ESPECIES POR REGALOS O DONACIONES DE PERSONAS O INSTITUCIONES QUE VIVAN DENTRO DEL PAIS?
PREGUNTA 75. ¿RECIBIÓ EN EL MES DE OCTUBRE DINERO O ESPECIES ENVIADOS POR PARTE DE FAMILIARES O AMIGOS QUE VIVAN EN EL EXTERIOR?
BONO DE DESARROLLO HUMANO
PREGUNTA 76. ¿RECIBE EL BONO DE DESARROLLO HUMANO?
PREGUNTA 77. ¿CUÁNTO RECIBIÓ EN EL MES DE OCTUBRE POR EL BONO DE DESARROLLO HUMANO?
PREGUNTA 78. ¿RECIBE EL CRÉDITO DE DESARROLLO HUMANO?
PREGUNTA 79. ¿RECIBE EL BONO POR EL CUIDADO BRINDADO A UNA PERSONA DISCAPACITADA DEL HOGAR?
PREGUNTA 80. ¿CUÁNTO RECIBIÓ EN EL MES DE OCTUBRE POR EL BONO DE DISCAPACIDAD JOAQUIN GALLEGOS LARA?

SECCCION 5: ACTIVIDAD ECONÓMICA HABITUAL-CESANTES OCUPADOS EN LOS ULTIMOS 12 MESES - PARA PERSONAS DE 5 AÑOS Y MAS
Para personas que registraron en P.30=1 ó en P.31= del 1 a 11 ó P.32=1

PREGUNTA 81: ¿EL TRABAJO INDICADO EN 50,51 Y 52 HA SIDO EL TRABAJO PRINCIPAL DE (…)
EN LOS 12 ÚLTIMOS MESES?
PREGUNTA 82: ¿REALIZÓ (…) ALGÚN TIPO DE TRABAJO AL MENOS UNA HORA EN LOS ÚLTIMOS
12 MESES?
PREGUNTA 83: ¿REALIZÓ (…) LA SEMANA PASADA ALGUNA ACTIVIDAD DENTRO O FUERA DE SU CASA PARA AYUDAR AL MANTENIMIENTO DEL HOGAR ,TAL COMO:
PREGUNTA 84: ¿A QUÉ SE DEDICA PRINCIPALMENTE LA EMPRESA O NEGOCIO DONDE TRABAJA
(BA) (…) DURANTE LOS ÚLTIMOS 12 MESES?
PREGUNTA 87: ¿TRABAJÓ O TUVO UN TRABAJO (...) CADA MES EN EL ÚLTIMO AÑO?
PREGUNTA 86 ¿EN ESTA OCUPACIÓN (…) ES O ERA?
PREGUNTA 85: ¿EN RELACIÓN A SU OCUPACIÓN, QUÉ TRABAJO REALIZA (BA) DURANTE LOS ÚLTIMOS 12 MESES?
PREGUNTA 86 ¿EN ESTA OCUPACIÓN (…) ES O ERA?
PREGUNTA 87: ¿TRABAJÓ O TUVO UN TRABAJO (...) CADA MES EN EL ÚLTIMO AÑO?


SECCIÓN 6: PARA ÑIÑOS Y ÑIÑAS DE 5 A 17 AÑOS -PREGUNTAS DIRIGIDAS AL JEFE/A DEL HOGAR O SU CONYUGE


PRINCIPALES RECOMENDACIONES SOBRE LA RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN DEL TRABAJO INFANTIL

RAZÓN DE TRABAJAR
PREGUNTA 88. SI (…) DEJA DE TRABAJAR, ¿QUÉ SUCEDERÍA:
PREGUNTA 89. ¿QUÉ ACTIVIDAD CONSIDERA MEJOR PARA (…) EN ESTOS MOMENTOS:
PREGUNTA 90. ¿A QUÉ PROBLEMA O PROBLEMAS SE ENFRENTA (…) COMO CONSECUENCIA DE
SU TRABAJO:
PREGUNTA 91. CUÁLES SON LOS MOTIVOS POR LOS QUE USTED(S) PERMITEN QUE (…)
TRABAJE:
PREGUNTA 92. ¿DURANTE LOS ÚLTIMOS 12 MESES, DE NOVIEMBRE 2011 A OCTUBRE 2012 (…)
SE HA LESIONADO O HA SUFRIDO ALGUNA ENFERMEDAD DEBIDO A SU TRABAJO;

SECCIÓN 7: NIVEL DE EDUCACIÓN - PREGUNTAS DIRIGIDAS A NIÑOS Y NIÑAS DE 5

17 AÑOS (Informante directo)
PREGUNTA 1: ¿(…) PUEDE LEER Y ESCRIBIR?
PREGUNTA 2:
¿(…) PUEDE COMPRENDER UN TEXTO SIMPLE Y CORTO?
PREGUNTA 3: ¿(…) ASISTE ACTUALMENTE A CLASES?
PREGUNTA 4: ¿(…) ASISTE A CLASES EN LA :
PREGUNTA 5: ¿CUÁL ES EL NIVEL DE INSTRUCCIÓN Y AÑO MAS ALTO QUE APROBÓ (…)?
PREGUNTA 6: ¿(…) QUÉ EDAD TENÍA CUANDO EMPEZÓ A IR A LA ESCUELA PARA INICIAR LA EDUCACION BASICA?
PREGUNTA 7: ¿(…) FALTÓ ALGUN DIA DE CLASES LA SEMANA PASADA?
PREGUNTA 8: ¿(…) CUÁNTOS DIAS FALTÓ A CLASES LA SEMANA PASADA?
PREGUNTA 9: ¿(…) POR QUÉ NO FUE A LA ESCUELA, COLEGIO LA SEMANA PASADA?
PREGUNTA 10: ¿(…) HA IDO ALGUNA VEZ A LA ESCUELA, COLEGIO?
PREGUNTA 11: ¿(…) POR QUÉ NUNCA HA IDO A LA ESCUELA, COLEGIO?
PREGUNTA12: ¿ (…) CUÁL ES EL NIVEL DE INSTRUCCIÓN Y AÑO MÁS ALTO QUE APROBÓ(…)?
PREGUNTA 13: ¿(…) QUÉ EDAD TENÍA CUANDO EMPEZÓ A IR A LA ESCUELA, COLEGIO?
PREGUNTA14: ¿(…) QUÉ EDAD TENÍA CUANDO DEJÓ LA ESCUELA, COLEGIO? (EDAD CUMPLIDA)
PREGUNTA15: ¿(…) POR QUÉ DEJÓ LA ESCUELA, COLEGIO? (registre 2 alternativas)
PREGUNTA16: ¿(…) RECIBIÓ ALGUNA VEZ O ESTÁ RECIBIENDO FORMACIÓN PROFESIONAL O FORMACIÓN ARTESANAL O TÉCNICA FUERA DE LA ESCUELA, COLEGIO?
PREGUNTA17: ¿(…) HA OBTENIDO U OBTENDRÁ UN CERTIFICADO POR ESTA FORMACIÓN PROFESIONAL O FORMACIÓN ARTESANAL O TÉCNICA?
PREGUNTA18: ¿(…) DESCRIBA EL TEMA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL QUE HA RECIBIDO O ESTÁ RECIBIENDO?
PREGUNTA 19: ¿(…) QUÉ HIZÓ LA SEMANA PASADA:
PREGUNTA 20: ¿(…) REALIZÓ LA SEMANA PASADA ALGUNA ACTIVIDAD DENTRO O FUERA DE SU CASA PARA AYUDAR AL MANTENIMIENTO DEL HOGAR, TAL COMO:
PREGUNTA 21: ¿(…) AUNQUE NO HAYA TRABAJADO LA SEMANA PASADA, TIENE ALGÚN TRABAJO O NEGOCIO AL CUAL SEGURO VA A VOLVER?
PREGUNTA 22. ¿(…) POR QUÉ RAZÓN NO TRABAJÓ LA SEMANA PASADA?
PREGUNTA 23. ¿(…) CUÁNTAS HORAS TRABAJÓ SEMANA PASADA O LA ÚLTIMA SEMANA QUE TRABAJÓ?
PREGUNTA 24. (…) REALIZA (BA) PRINCIPALMENTE SU TRABAJO EN:
RAMA DE ACTIVIDAD
PREGUNTA 25: ¿A QUE SE DEDICA PRINCIPALMENTE EL LUGAR DONDE TRABAJA (BA)?
PREGUNTA 26: ¿QUÉ HACE O QUÉ ES EN DONDE TRABAJA O TRABAJA (BA)?
CATEGORÍA DE OCUPACIÓN
PREGUNTA 27: ¿EN EL LUGAR INDICADO ERES O ERAS:
COOPERATIVA O ASOCIACIÓN
PREGUNTA 28: ¿ES SOCIO DE UNA COOPERATIVA O ASOCIACIÓN?
PREGUNTA 29: ¿EN CUÁL DE LOS SIGUIENTES SITIOS O LUGARES TRABAJA:
PREGUNTA 30. (…) ADEMÁS DE SU PRINCIPAL TRABAJO, ¿REALIZÓ OTRO TRABAJO LA SEMANA PASADA?
PREGUNTA 31. ¿(…) CÓMO FUE EL ULTIMO PAGO QUE RECIBIÓ?
PREGUNTA 32: ¿CUÁNTO LE PAGARON POR TODOS SUS TRABAJOS EN EL MES DE OCTUBRE?
PREGUNTA33: ¿QUÉ SUELE HACER CON SU DINERO:
PREGUNTA 34. ¿POR QUÉ TRABAJA?
PREGUNTA 35. ¿(…) BUSCÓ TRABAJO LA SEMANA PASADA?
PREGUNTA 36. ¿(…) HA REALIZADO ALGÚN TIPO DE TRABAJO EN ALGÚN MOMENTO DURANTE LOS 12 ÚLTIMOS MESES?
PREGUNTA37: ¿(…) TUVO ALGUNO DE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS A CONSECUENCIAS DE SU TRABAJO EN LOS 12 ÚLTIMOS MESES?
PREGUNTA 38. (…) PIENSE EN SU ENFERMEDAD/LESIÓN MÁS GRAVE EN LOS ÚLTIMOS 12
MESES. ¿CÓMO AFECTÓ A SU TRABAJO /ESCUELA, COLEGIO?
PREGUNTA 39. (…) PIENSE EN SU ENFERMEDAD/LESIÓN MÁS GRAVE EN LOS ULTIMOS 12
MESES. ¿QUÉ ESTABA HACIENDO CUANDO SE PRODUJO?
PREGUNTA 40. ¿(…) LLEVA CARGA PESADA EN EL TRABAJO?
PREGUNTA 41. ¿(…) MANEJA MAQUINARIA Ó EQUIPO PESADO EN EL TRABAJO?
PREGUNTA 42. ¿(…) QUÉ TIPO DE HERRAMIENTAS, EQUIPO O MÁQUINAS UTILIZA EN EL TRABAJO?
PREGUNTA 43. ¿(…) HA TENIDO LOS SIGUIENTES PROBLEMAS EN EL TRABAJO:
PREGUNTA 44. ¿(…) ESTÁ EXPUESTO A ALGUNOS DE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS EN EL TRABAJO:

PARTICIPACIÓN EN TAREAS DEL HOGAR

PREGUNTA 45. ¿(…) CUÁNTAS HORAS A LA SEMANA, DE LUNES A DOMINGO, DEDICA A REALIZAR TAREAS DEL HOGAR COMO:
PREGUNTA 46. DURANTE LA SEMANA PASADA, ¿CUÁNDO REALIZÓ HABITUALMENTE ESTAS ACTIVIDADES:
SOLO PARA LOS ÑIÑOS/AS QUE VAN A LA ESCUELA (PREGUNTA 3 =1)
PREGUNTA 47. ¿DURANTE LA SEMANA PASADA ¿CUÁNDO REALIZÓ HABITUALMENTE ESTAS ACTIVIDADES:
PARA TODOS LOS NIÑOS/NIÑAS
PREGUNTA 48: EN GENERAL, ¿(…) DIRÍA QUE SE SIENTE UN/A ÑIÑO/A O JOVEN FELIZ:

VIII.- CONSIDERACIONES GENERALES

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DE CAMPO
PERSONAL INVOLUCRADO
USO DEL ADHESIVO (STICKER)
Descargar https://anda.inec.gob.ec/anda5/index.php/catalog/657/download/11620
Reportes
1. Presentación Trabajo Infantil
Descargar [PDF, 339.19 KB]
Autor(es) Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
Fecha 2013-08-21
País Ecuador
Idioma Spanish
Contribuyente(s) Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
Editor(es) Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
Descripción Es un documento analítico que tiene como objeto presentar los resultados de la Primera Encuesta Específica de Trabajo Infantil ENTI 2012, presenta datos nacionales sobre trabajo infantil por abolir, trabajo infantil peligroso y tareas domésticas, información sobre la edad de los niños, niñas y adolescentes.
Tabla de contenidos Presentación Trabajo Infantil

CONTENIDO

1. MARCO CONCEPTUAL
2. TRABAJO INFANTIL
3. TRABAJO INFANTIL PELIGROSO
4. TAREAS DOMÉSTICAS DENTRO DEL HOGAR
Descargar https://anda.inec.gob.ec/anda5/index.php/catalog/657/download/11621
Documentos Técnicos
1. Ayuda Memoria ENTI 2012-CZ9INEC
Descargar [PDF, 609.23 KB]
subtitle CZ9INEC
Autor(es) Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
Fecha 2015-03-06
País Ecuador
Idioma Spanish
Contribuyente(s) Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
Editor(es) Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
Descripción Es un documento técnico que tiene como objeto entregar una ayuda memoria de los procesos realizados para el levantamiento del enlistamiento, y de la recolección de información de la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil 2012 en la coordinación zonal 9.
Tabla de contenidos CONVOCATORIA
REUNION

PLANIFICACIÓN, DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN

LEVANTAMIENTO
PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS
DIFUSIÓN Y ARCHIVO

INFORME DE REUNION
AYUDA MEMORIA
EQUIPO CERTIFICADOR DE LA FLACSO:
ADMINISTRACION CENTRAL
COORDINACION ZONAL 9 INEC

ENCUESTA NACIONAL DE TRABAJO INFANTIL
FASE DE ENLISTAMIENTO
1. Objetivo General
2. Objetivo Específico

TIEMPO DE EJECUCCION
ACTIVIDADES PRELIMINARES
PERSONAL SELECCIONADO
MUESTRA
FORMULARIO DE MUESTRA Y COBERTURA DE VIVIENDAS ENTI 2012
LOGISTICA
Conformación de Equipos de Campo:
Cronograma y asignación de cargas de trabajo

SUPERVISION NACIONAL Y ZONAL

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION
La Crítica-Codificación
Ingreso de la información

INDICADORES DE GESTION ENTI-ENLISTAMIENTO

ENCUESTA NACIONAL DE TRABAJO INFANTIL
LEVANTAMIENTO DE LA ENCUESTA

1. Objetivo General
2. Objetivo Específico

TIEMPO DE EJECUCCION

ACTIVIDADES PRELIMINARES
Del 25 de septiembre al 11 de octubre del 2014

CONVOCATORIA Y CAPACITACION
PERSONAL CAPACITADO
CONTRATACIÓN DE VEHÍCULOS
RESULTADOS

MUESTRA

LOGISTICA
Conformación de Equipos de Campo
Cronograma y asignación de cargas de trabajo

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION
VALIDACIÓN
VALIDACION 2
INDICADORES POR JORNADA DEL ENTI
Descargar https://anda.inec.gob.ec/anda5/index.php/catalog/657/download/11614
2. Directriz No.1 ENTI 2012
Descargar [PDF, 282.43 KB]
Autor(es) Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
Fecha 2012-10-31
País Ecuador
Idioma Spanish
Contribuyente(s) Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
Editor(es) Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
Descripción Es un documento técnico que tiene como objeto entregar las primeras directrices resultantes de los cursos de capacitación a responsables zonales y aspirantes al operativo de campo de la ENTI 2012, en las direcciones zonales.
Tabla de contenidos ENCUESTA NACIONAL DE TRABAJO INFANTIL - ENTI 2012
LA DIRECTRIZ No.1, ES RESULTANTE DE LOS CURSOS DE CAPACITACIÓN A RESPONSABLES ZONALES Y ASPIRANTES AL OPERATIVO DE CAMPO DE LA ENCUESTA EN LAS DIRECCIONES ZONALES

MANUAL DEL ENCUESTADOR/A
CARÁTULA

SECCIÓN 2: REGISTRO DE LOS MIEMBROS DEL HOGAR
Páginas 72, 73: Pregunta 21

SECCIÓN 3: CARACTERÍSTICAS OCUPACIONALES - Sitios de Trabajo
Página 111: Pregunta 58

FORMULARIO

SECCIÓN 5: ACTIVIDAD ECONÓMICA HABITUAL. CESANTES OCUPADOS EN LOS ÚLTIMOS 12 MESES - PARA PERSONAS DE 5 AÑOS Y MÁS

SECCIÓN 6: PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 5 A 17 AÑOS - PREGUNTAS DIRIGIDAS AL JEFE/A DE HOGAR O SU CÓNYUGE
Tener en cuenta:
Pregunta 91.

SECCIÓN 7: NIVEL DE EDUCACIÓN - PREGUNTAS DIRIGIDAS A NIÑOS/NIÑAS DE 5 A 17 AÑOS
Tener en cuenta lo siguiente:
Pregunta 45:
Pregunta 9:
Pregunta 18:
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3. Documento Metodológico ENTI 2012
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Autor(es) Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC).
Fecha 2012-06-21
País Ecuador
Idioma Spanish
Contribuyente(s) Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
Editor(es) Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
Descripción Es un documento técnico que tiene como objeto entregar la metodología de la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil 2012.

La nueva Constitución de la República del Ecuador aprobada en Septiembre de 2008 consagra los derechos fundamentales de los niños y adolescentes del Ecuador, considerándolos adicionalmente como grupo de atención prioritario.

Desde este punto de vista el Artículo 44 señala: “El Estado, la sociedad y la familia promoverán de forma prioritaria el desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes, y asegurarán el ejercicio pleno de sus derechos; se atenderá al principio de su interés superior y sus derechos prevalecerán sobre los de las demás personas”.

El Artículo 46 establece la adopción por parte del Estado de una serie de medidas de protección para los niños y adolescentes incluyendo la protección de la explotación económica. En particular el segundo apartado establece la: “Protección especial contra cualquier tipo de explotación laboral o económica. Se prohíbe el trabajo de menores de quince años, y se implementarán políticas de erradicación progresiva del trabajo infantil. El trabajo de las adolescentes y los adolescentes será excepcional, y no podrá conculcar su derecho a la educación ni realizarse en situaciones nocivas o peligrosas para su salud o su desarrollo personal. Se respetará, reconocerá y respaldará su trabajo y las demás actividades siempre que no atenten a su formación y a su desarrollo integral”
La lucha contra el Trabajo Infantil, en todo el mundo sigue constituyendo un enorme desafío, en donde lo más importante es tener datos estadísticos que nos permitan conocer y evaluar de manera fiable la realidad de este problema.

La falta de información estadística fiable y oficial impide realizar una correcta planificación de acciones y el seguimiento de resultados. Ante esta situación, en el marco del Programa de información estadística y de seguimiento en materia de trabajo infantil (SIMPOC) del Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (IPEC) de la Oficina Internacional del Trabajo (OIT), se llevó a cabo la Primera Encuesta Nacional sobre Trabajo Infantil en el año 2001, como un módulo incluido en la Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo Urbana y Rural (ENEMDUR). La encuesta estuvo a cargo del INEC. Este primer paso fue muy importante para el desarrollo de una política sobre información del trabajo infantil en el país que poco a poco se ha ido afianzando.

Al haber transcurrido cinco años de la primera encuesta el Gobierno ecuatoriano a través del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) con el apoyo del Ministerio de Trabajo y Empleo, el Instituto Nacional del Niño y la Familia (INFA), la OIT, entre otras instituciones, realizó en el año 2006, la Segunda Encuesta Nacional sobre Trabajo Infantil.

El proyecto de erradicación del trabajo infantil, liderado en todo el país por el Ministerio de Relaciones Laborales, y responde a la decisión del gobierno nacional por erradicar progresivamente toda forma de trabajo infantil en el Ecuador.

Los logros alcanzados por el proyecto responden a un esfuerzo interinstitucional y articulado. Para ello se ha conformado una mesa interinstitucional político-técnico de erradicación del trabajo infantil, conformada por delegados del Ministerio Coordinador de Desarrollo Social-MCDS, Ministerio de Relaciones Laborales-MRL, Ministerio de Inclusión Económica y Social-MIES, Instituto de la Niñez y la Familia-INFA y el Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia-CNNA y otras instituciones públicas y privadas, nacionales y locales, comprometidas con el tema.

La mesa define y coordina acciones estratégicas en materia de trabajo infantil considerando roles y funciones que tiene cada institución.

El INEC ha participado de las reuniones de la mesa interinstitucional político-técnica de erradicación del trabajo infantil, recalcando la importancia en realizar una encuesta específica que nos permita conocer los principales indicadores de Trabajo Infantil de tal manera se define la realización de la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil (ENTI-2012), la cual proveerá de información fiable y actualizada sobre el fenómeno.
Tabla de contenidos CONTENIDOS

1. Presentación
El INEC ha participado de las reuniones de la mesa interinstitucional político-técnico de erradicación del trabajo infantil, en las cuales se ve la necesidad de realizar la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil ENTI-2012 la misma que provea de información confiable del fenómeno.
2. Ficha Técnica
3. Historial reuniones previas y acuerdos para la definición del proyecto
3.1. Evaluación de la pertinencia del proyecto (necesidades de información, evaluación costo eficiencia, etc.)
3.2. Conformación y reuniones interinstitucionales
El INEC ha participado de las reuniones de la mesa interinstitucional político-técnico de erradicación del trabajo infantil, en las cuales se ve la necesidad de realizar la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil ENTI-2012 la misma que provea de información confiable del fenómeno.
3.3. Escenarios presentados
3.4. Acuerdos finales para ejecución
4. Generalidades del proyecto
4.1. Propósito de la investigación
4.3. Breve historia
4.4. Usos de la información en el ámbito público o privado y aplicaciones en la política pública, u otros fines investigativos relevantes.
4.5. Diferencias entre esta investigación o proyecto y otros similares (temas principales o subtemas)
4.6. Elementos que permiten la comparación nacional e internacional
4.7. Limitaciones de la información
4.8. Referencias
4.9 Tipo de operación estadística
5. Objetivos del proyecto
5.1. Objetivo General
Actualizar los datos nacionales sobre trabajo infantil por abolir, relevando información sobre la edad de los niños, niñas y adolescentes y la naturaleza del trabajo.
5.2. Objetivos Específicos
6. Ámbito Geográfico
7. Ámbito poblacional
8. Períodos de referencia
8.1. De la Información
8.2. Del levantamiento de la información
8.3. De los resultados de la investigación
Se definirá de los resultados que arroje la encuesta y de su publicación.
9. Diseño muestral
9.1 Descripción General
9.2 Población Objetivo
9.3 Unidades de investigación.
9.4 Marco de la encuesta
9.4. Diseño Muestral - técnica
9.5. Tamaño y Distribución de la muestra
10 Marco Teórico y Definiciones Operativas
10.1. Conceptualización, definiciones básicas y operativas
11 Contenido y sus principales usos (Formularios /manuales/auxiliares)
11.1. Construcción del o los formularios /manuales
11.2. Ajustes por pruebas de campo/piloto
11.3. Resumen y descripción de las secciones de la encuesta / investigación 11.4. Módulos adicionales (opcional)
11.5. Manuales de la investigación (manuales de relevamiento, supervisión, crítica-codificación, procesamiento)
12. Capacitación - Plan de Capacitación: Técnicas, logística e instrumentos de capacitación
12.1. Para el levantamiento
12.2. Para la Supervisión
12.3. Para la Crítica Codificación
12.4. Para el procesamiento
13. Planificación operativa de la Operación estadística
13.1 Estructura Organizacional de los equipos de la operación estadística
13.2. Cronograma general de la operación estadística.
13.3. Prueba Piloto
13.3. Levantamiento
13.4. Crítica Codificación
13.5. Procesamiento
13.6. Generación de variables agregadas y resultados
13.7. Resultados
14. Descripción de la Base de Datos y diccionario de variables
14.1 Productor(a) de la base de datos
14.2 Nombre de la base de datos
14.3 Número de bases de datos
14.4 Contenido
14.5 Versión
14.6. Variables de estudio:
14.7 Variables imputadas y derivadas:
14.8 Variables clasificatorias:
15. Control de calidad de la encuesta
16. Ajustes adicionales durante y después del levantamiento, crítica-codificación y procesamiento de la información
16.1. Directrices emitidas para el operativo y directrices emitidas durante el proceso de recolección (encuestadores, cargas de trabajo, horarios, cumplimiento de directrices, ajustes y razones por las cuales se introducen directrices durante el operativo)
16.2. Procesos de re instrucción
16.3. Problemas y soluciones
17. Mecanismos para la publicación de los resultados
17.1. Estrategias y plan de comunicación relacionado con la operación estadística.
17.2. Definición y descripción de productos de difusión
17.3. Promoción de los productos de difusión
17.4. Manejo de seguimiento y soporte al usuario

21. Anexos
Anexo 1: Convenio
Anexo 2: Acuerdos internos e interinstitucionales
Anexo 3: Lineamientos generales (administrativo/jurídicos)
Anexo 4: Formularios y auxiliares
Anexo 5: Manuales de campo, supervisión, critica-codificación y procesamiento
Anexo 6: Sintaxis del procesamiento de indicadores
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4. Manual de Crítica ENTI 2012
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Autor(es) Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC).
Fecha 2012-10-04
País Ecuador
Idioma Spanish
Contribuyente(s) Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
Editor(es) Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
Descripción Es un documento técnico que tiene como objeto entregar un manual que presente las normas para el análisis minucioso de la información, en el proceso de crítica-codificación de la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil ENTI 2012.

En todo proceso de investigación existen varias etapas que van desde la recolección de la información hasta la difusión de los resultados, por eso es de gran importancia que los datos sean sometidos a un examen cuidadoso, de ello dependerá la calidad y consistencia de los resultados.

Los errores pueden tener su origen desde la fase de campo por un mal registro de la información o porque los informantes no comprenden las preguntas formuladas o simplemente porque no desean cooperar en la entrega de información.

La crítica de la información es una etapa muy importante porque permite detectar inconsistencias entre preguntas, omisiones y hasta duplicidades de los datos entregados en la fase de campo, mediante un análisis minucioso el mismo que se regirá bajo las normas impartidas en el presente documento.

La codificación en el sentido operacional consiste en cambiar a números, las palabras de la información contenida en el cuestionario, para su posterior procesamiento.

En muchos casos la codificación se la realiza simultáneamente con la crítica, el que se combinen la crítica y la codificación depende de la naturaleza de los cuestionarios y de la complejidad de las clasificaciones y anotaciones introducidas.

El grado en que los resultados publicados reflejen hechos verdaderos depende, tanto del entrevistador que obtiene la información y la registra, como del crítico -codificador que valida la información y ubica códigos apropiados.

Este manual servirá de referencia e instrumento para que el Crítico - Codificador y posteriormente para que los responsables del procesamiento de la información, se desenvuelvan en su trabajo diario de manera más eficiente.
Tabla de contenidos MANUAL DE CRÍTICA Y CODIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN
ENCUESTA NACIONAL DE TRABAJO INFANTIL
SIIH-ENTI - NOVIEMBRE - 2012

INTRODUCCIÓN
PRINCIPALES CONCEPTOS Y DEFINICIONES

LA CRÍTICA - CODIFICACIÓN
Crítica
Crítico - codificador
Codificación
Clases de errores
Omisiones.-
Inconsistencias.-
Datos exagerados.-
Duplicidades

2. INSTRUCCIONES Y PROCEDIMIENTOS PARA EFECTUAR LA CRÍTICA-CODIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN
2.1.- INSTRUCCIONES PARA EL CRÍTICO-CODIFICADOR
2.1.1.- FUNCIONES
2.1.2.- OBLIGACIONES
2.1.3.- DOCUMENTOS Y MATERIALES A UTILIZARSE
2.2.- PROCEDIMIENTOS PARA EFECTUAR LA CRÍTICA- CODIFICACIÓN- DE LA INFORMACIÓN
2.2.1.- TIPOS DE CRÍTICA
Crítica en el campo (pre-crítica).-
Crítica en la oficina
2.2.2.- INSTRUCCIONES PARA LA CRÍTICA-CODIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Control con el MYC

A) MÓDULO DE EMPLEO
INFORMACIÓN GENERAL

1. Ubicación geográfica y muestral
2. Identificación y ubicación de la vivienda
3. Datos del informante y del hogar
4. Resultado de la entrevista
5. Resumen general de la entrevista
6. Personal responsable
7. Observaciones de supervisión

SECCIÓN 1: CARACTERÍSTICAS DE LA VIVIENDA Y EL HOGAR

A. Datos de la vivienda
B. Datos del hogar

SECCIÓN 2: REGISTRO DE LOS MIEMBROS DEL HOGAR

SECCIÓN 3: CARACTERÍSTICAS OCUPACIONALES PARA PERSONAS DE 5 AÑOS Y MÁS
SECCIÓN 3: BÚSQUEDA DE TRABAJO PARA PERSONAS DE 5 AÑOS Y MÁS
SECCIÓN 3: OCUPACIÓN PRINCIPAL - OCUPADOS Y DESOCUPADOS - PARA PERSONAS DE CINCO AÑOS Y MÁS
SECCIÓN 3: OCUPACIÓN SECUNDARIA - CARACTERÍSTICAS DEL ESTABLECIMIENTO (PREGUNTAS 64 A 68)
SECCIÓN 3: PARTICIPACIÒN EN QUEHACERES DOMÉSTICOS

SECCIÓN 4: INGRESOS - PARA PERSONAS DE 5 AÑOS Y MÁS

SECCIÓN 5: ACTIVIDAD ECONÓMICA HABITUAL - CESANTES OCUPADOS EN LOS ÚLTIMOS 12 MESES - PARA PERSONAS DE 5 AÑOS Y MÁS

SECCIÓN 6: PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 5 A 17 AÑOS - PREGUNTAS DIRIGIDAS AL JEFE/A DE HOGAR O SU CÓNYUGE

SECCIÓN 7: NIVEL DE EDUCACIÓN-PREGUNTAS DIRIGIDAS A NIÑOS Y NIÑAS DE 5 A 17 AÑOS

ANEXOS

A1. CODIFICACIÓN DE LA RAMA DE ACTIVIDAD Y DEL GRUPO DE OCUPACIÓN
A.1.1.- PREGUNTAS QUE PUEDEN SERVIR DE SOPORTE O DE APOYO PARA LA CODIFICACIÓN DE LA RAMA DE ACTIVIDAD Y DEL GRUPO DE OCUPACIÓN
A.1.2.- RESUMEN METODOLÓGICO PARA CODIFICACIÓN
A.1.2.1.- LA CLASIFICACIÓN INDUSTRIAL UNIFORME DE LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS (CIIU - 3RA. REVISIÓN)
A.1.2.2.- CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL UNIFORME DE OCUPACIONES 1988 (CIUO-88)
A.1.2.3.- APLICACIÓN DE LA CIIU-TERCERA REVISIÓN Y LA CIUO-88

ANEXO No 1
CASOS MÁS FRECUENTES QUE SE PRESENTAN CON EMPLEO INFANTIL

ANEXO 2
EJEMPLOS PARA LA APLICACIÓN DE LAS CLASIFICACIONES CIUO-88 y CIIU-TERCERA REVISIÓN

ANEXO 3
CODIFICACION PARA TITULOS OBTENIDOS
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5. Manual de Trabajo Infantil Entrevistador
Descargar [PDF, 3.16 MB]
Autor(es) Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC).
Fecha 2012-10-04
País Ecuador
Idioma Spanish
Contribuyente(s) Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
Editor(es) Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
Descripción Es un documento técnico que tiene como objeto entregar un manual para el encuestador que presente las obligaciones, responsabilidades y las normas para el correcto diligenciamiento de los formularios en el proceso de levantamiento de información en campo de la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil ENTI 2012.

La Encuesta constituye el medio estadístico más importante y oportuno que dispone el País en la obtención de información estadística social, demográfica, de infraestructura social de empleo, desempleo, subempleo, de trabajo infantil, que permitirá elaborar los diferentes indicadores relacionados al nivel de estas variables en la población, con el fin de que el Gobierno cuente con indicadores que sean el insumo necesario para el diseño de políticas y ejecución de programas a aplicarse en el país.

El presente manual contiene los antecedentes, objetivos y estructura organizativa del proyecto, así como los fundamentos metodológicos, procedimientos, normas, definiciones, conceptos e instrucciones básicas, establecidos para la obtención y manejo de cada una de las variables del cuestionario, así como disposiciones administrativas, operativas y técnicas, necesarias para un correcto trabajo de obtención de la información dentro de los más rigurosos parámetros de homogeneidad, calidad, veracidad y confiabilidad.

Las instrucciones y procedimientos contenidos en este manual son el instrumento de referencia y consulta más importante de la encuesta y como tal, sirven para ordenar, orientar y facilitar el trabajo de las diferentes personas vinculadas al trabajo de campo y para homogeneizar y hacer comparables estadísticamente los datos obtenidos.

El manual está dirigido a todas las personas que intervienen en el diligenciamiento de las encuestas: encuestadores, supervisores, crítico-codificadores, digitadores y coordinadores; en especial, se dirige al encuestador que es la persona responsable de la obtención de la información y de cuyo trabajo depende en muy buena medida el éxito de la encuesta.

Junto con los otros instrumentos de la encuesta: formulario de recolección de información, manual de supervisión y de manejo cartográfico, este manual constituye el material básico del curso de capacitación, en donde se explicarán en forma amplia y detallada su contenido. Por tanto, encuestadores, supervisores, codificadores y digitadores, tienen la tarea de familiarizarse con estos instrumentos, estudiando y participando activamente en el curso de capacitación.

La información registrada tiene carácter estrictamente confidencial y solo podrá ser utilizada para orientar las políticas sociales del Gobierno. Por tanto, las personas que se vinculen al proyecto deben asumir el trabajo con gran responsabilidad, conscientes de la delicada tarea de obtener información actualizada, confiable y veraz.
Tabla de contenidos Manual de Trabajo Infantil-Encuestador(a) 2012
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
I.- OBJETIVOS DE LA ENCUESTA

Objetivo General
Objetivos Específicos

II.- LA CAPACITACIÓN
1. OBJETIVOS DE LA CAPACITACIÓN
2. LEGISLACIÓN ESTADÍSTICA, OBLIGATORIEDAD, CONFIDENCIALIDAD Y SANCIONES
3. INSTRUCCIONES PARA LOS/LAS ENCUESTADORES(AS)
a) Funciones del Encuestador(a)
b) Obligaciones del Encuestador(a)
c) Prohibiciones para el/la Encuestador(a)
Está prohibido:
d) Sanciones para el/la Encuestador(a)

e) Documentos y Materiales para uso del Encuestador(a)

III. CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN

3.1 AMBITO POBLACIONAL
3.2 PERÍODO DE REFERENCIA
3.3 ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN
3.4 DISEÑO MUESTRAL Descripción General

Población objetivo
Unidad de Análisis
Marco de la encuesta: descripción
Dominios geográficos de estudio
Diseño Muestral - técnica
Enlistamiento

Etapas del diseño
1ª Etapa de Muestreo
2ª Etapa de Muestreo
3ª Etapa de muestreo
Tamaño y Distribución de la muestra

3.5 PROTOCOLO ÉTICO
3.5.1 Seguridad de los informantes y del equipo de campo
3.5.2 Confidencialidad y privacidad de la información
3.5.3 Rigurosidad y Estrategias en la aplicación y uso de la encuesta
3.5.4 Metas del estudio

IV.- CARTOGRAFÍA CONCEPTOS Y DEFINICIONES
CARTOGRAFÍA
2. Signos convencionales
3. Cartografía Censal.
3.1 Plano Censa
3.1.1. Manzana
3.1.1.1. Manzana regular
3.1.1.2. Manzana irregular
3.2. Croquis
3.4. Zona Censal Amanzanada.
3.5. Manejo y utilización del plano censal y reconocimiento del sector censal amanzanado.
4. Instrucciones para el manejo del croquis de una manzana.
4.1. Examen previo del croquis
4.2. Planeamiento del recorrido
4.3. Identificación de las viviendas seleccionadas.-
5. Instrucciones para el manejo del formulario Ca-04 y Ca-04 (ANEXO).

V. TÉCNICAS PARA REALIZAR LA ENTREVISTA

1. La Entrevista
2. La Puntualidad
3. Preparación de la entrevista
4. Presentación del Encuestador(a)
5. Estableciendo la comunicación con el informante
6. Cuando rehúsen contestar
7. Estrategias de recolección

VI.- CONCEPTOS Y DEFINICIONES BÁSICAS
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6. Memoria ENTI 2012
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Autor(es) Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
Fecha 2013-06-07
País Ecuador
Idioma Spanish
Contribuyente(s) Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
Editor(es) Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC).
Descripción Es un documento técnico que tiene como objeto presentar un informe de las actividades de la Subcomisión Interinstitucional de la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil ENTI 2012.

El 5 de septiembre del 2011, en reunión de la Comisión Interinstitucional de Empleo, el Ministerio de Relaciones Laborales menciona que se cuenta con cooperación de la OIT y la Cooperación Brasilera para trabajar en la actualización de la información de trabajo infantil en el Ecuador; para lo cual es muy importante que el trabajo se realice dentro de una mesa Interinstitucional técnica.

Ante esta solicitud, el INEC manifiesta que dentro de su planificación se encuentra la realización de la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil, para lo cual se ha elaborado el respectivo proyecto que está a la espera de ser priorizado por la SENPLADES. Hasta que el proyecto sea priorizado, se recomienda revisar los formularios de las investigaciones realizadas en el 2001 y 2006.

En el 2007, A fin de atender al requerimiento de la mesa político técnica del proyecto de erradicación del trabajo infantil conformada por un grupo de Instituciones del Estado, organismos internacionales e instituciones privadas; se crea el “Proyecto de Erradicación del Trabajo Infantil, liderado en todo el país por el Ministerio de Relaciones Laborales, y responde a la decisión del gobierno nacional por erradicar progresivamente toda forma de trabajo infantil en el Ecuador.

Los logros alcanzados por el proyecto responden a un esfuerzo interinstitucional y articulado. Para ello se ha conformado una mesa interinstitucional político-técnico de erradicación del trabajo infantil, conformada por delegados del Ministerio Coordinador de Desarrollo Social-MCDS, Ministerio de Relaciones Laborales-MRL, Ministerio de Inclusión Económica y Social-MIES, Instituto de la Niñez y la Familia-INFA y el Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia-CNNA y otras instituciones públicas y privadas, nacionales y locales, comprometidas con el tema.

La mesa define y coordina acciones estratégicas en materia de trabajo infantil considerando roles y funciones que tiene cada institución.

El INEC ha participado de las reuniones de la mesa interinstitucional político-técnica de erradicación del trabajo infantil, ante la necesidad de realizar una encuesta específica que nos permita conocer los principales indicadores de Trabajo Infantil de tal manera se define la realización de la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil (ENTI-2012), la cual proveerá de información fiable y actualizada sobre el fenómeno.
Tabla de contenidos Memoria ENTI 2012

INFORME DE ACTIVIDADES DE LA SUBCOMISIÓN INTERINSTITUCIONAL DE LA ENCUESTA NACIONAL DE TRABAJO INFANTIL

CONTENIDO

ANTECEDENTES
SUBCOMISIÓN INTERINSTITUCIONAL DE LA ENCUESTA NACIONAL DE TRABAJO INFANTIL ENTI-2012
OBJETIVO
INTEGRANTES
ACTIVIDADES REALIZADAS.-
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